蒋涛
- 作品数：37 被引量：141H指数：4
- 供职机构：重庆水利电力职业技术学院更多>>
- 发文基金：重庆市教育科学规划课题重庆市教育委员会科学技术研究项目重庆市教育委员会人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理文学更多>>
- 企业对高职院校学生核心素养需求的调查分析被引量：17
- 2017年
- 核心素养是学生在接受教育的过程中,逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。首先,文章对重庆市36家企业进行了访谈,梳理出高职院校学生核心素养需求的高频词汇。其次,对重庆市285家企业开展问卷调查,并运用SPSS24.0进行探索性因子分析,建构了高职院校学生核心素养体系。第三,对重庆市281家企业就高职院校学生核心素养现状进行了问卷调查和分析。最后,从深化理论研究、加强师资队伍培育、建构课程体系和评价体系三方面提出了对策建议。
- 孙晓玲蒋涛
- 关键词：高职院校企业
- 用“境、堂、戏”的水文化教育模式培育新时代职业精神
- 2020年
- 中华优秀传统文化是中华民族的"根"和"魂",中华优秀传统水文化是中华优秀传统文化的重要组成部分。针对高职院校文化育人目标支持体系、职业精神培育理论构架及载体、实施路径等存在的系列问题,重庆水利电力职业技术学院尝试将中华优秀水文化与社会主义核心价值观及时代精神结合起来,形成高职学生新时代职业精神培养的理论构架,探索"境、堂、戏"水文化育人模式。
- 王顺克蒋涛秦素粉张军红
- 关键词：高职学生
- 新闻媒介在心理教育功能中的作用分析被引量：2
- 2011年
- 基于网络的新闻媒介的出现,全方位地影响着受众的生活方式和思维方式。本文从网络新闻媒介和心理教育视角,阐明网络新闻媒介在心理教育功能中的作用、优势及其现实局限性,对未来中国网络新闻媒介在心理教育功能中的发展,提出了多样化、专职专业化、系统化、制度化和市场化的构想。
- 蒋涛吴松
- 关键词：心理教育
- 高职学生对突发事件新闻的关注度调查及认知能力的培养被引量：1
- 2015年
- 针对高职学生对突发事件新闻的关注度和认知度,以重庆市几所高职院校的学生为调查对象,通过问卷调查和访谈相结合的研究方法,发现高职学生对突发事件新闻的关注度偏低,网络和手机资讯是获取信息的主要途径,对突发事件的解读存在认知偏差,而学校对此缺乏引导。因此,高职院校要予以重视和关注,充分利用各种社团组织,培养学生对突发事件的积极关注和合理认知,提升教师的媒介素养水平,教师要利用好课堂进行正确引导,提高学生的问题分析能力。
- 杨发军蒋涛
- 关键词：媒介素养突发事件高职学生
- 论高职院校心理健康教育课程建设的标准化改革被引量：2
- 2014年
- 心理健康教育作为一门"以学生为中心"的公共课程,在课程建设中存在认识上的偏差、课程技术标准不规范、课程评价标准不科学等问题,严重影响课程教学质量。高职院校心理健康课程的改革,在充分体现学生心理发展与职业能力提升双重需要的前提下,通过确立以过程评价为主体的标准化考核制度,进行以生涯发展为核心的标准化课程内容改革,合理利用专兼职教师团队背景,使课程教学活动获得最佳秩序,使课程教学质量不断提升和优化。
- 秦素粉蒋涛
- 关键词：心理健康心理健康教育课程建设
- 清江流域土家族水文化研究被引量：1
- 2017年
- 一方水土养一方人。独特的水域环境孕育了清江流域古老的土家族水文化。清江流域土家族的神话传说、民居建筑、特色饮食、民族服饰、民歌、地名等,无不体现了独具流域特色的水文化内涵。
- 杨发军蒋涛
- 关键词：清江流域土家族水文化
- 大学理念与大学理想的辨析被引量：1
- 2011年
- 大学理想与理念是两个紧密联系而又截然不同的概念,研究这两个概念的发生、发展,有利于澄清对大学理想和理念的多层面认识。同时,通过剖析大学理念不断发展变化和综合化的过程,使大学培养人的理想、大学自身的理想、大学的社会理想和大学的理性理想等认识问题更加明确。
- 蒋涛
- 关键词：大学理念大学理想
- 论网络背景下大学校园心理危机干预的有效启动被引量：1
- 2011年
- 自1999年高校扩招以来,大学校园心理危机干预的需求迅速增加,传统校园危机干预存在的问题也随之凸显。本文从技术和管理创新入手,就大学生心理健康教育与服务管理信息系统(以下简称MIS)建设、危机干预制度创新、专业人员培养和资金保证等方面提出网络背景下校园危机干预有效启动的对策。
- 蒋涛
- 关键词：网络心理危机干预
- 高职院校心理健康教育教师专业标准探析被引量：2
- 2014年
- 教师专业标准是教师行业准入的核心要素,直接影响教育管理的相关制度和教育质量的高低。中国高职心理健康教师专业标准的缺失,特别是其具体标准的各自为政状态,严重影响了高职院校心理健康教育的规范和教育质量。科学的高职心理健康教师的专业标准,应该基于高职院校"教育性"与"职业性"并重的核心价值,基于高职学生个人心理发展与职业能力提升的双重需要,确定其通用标准和具体标准。
- 毛智力蒋涛
- 关键词：高职教师
- 高职教育班额问题及小班教学的构想被引量：1
- 2016年
- 班额问题是引发研究者长期关注的教育问题。一方面,缩减班级规模、实施小班教学已成为未来高校发展的必然趋势。另一方面,高职院校实施小班教学尚面临跨越式发展后投入、管理、师资以及观念等诸多困难。如何遵循教育发展规律,在有限的教育资源利用环境下兼顾效率与公平,是高职实践小班教学构想需要解决的核心问题。
- 秦素粉蒋涛
- 关键词：高职教育班额小班教学
