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黄春麟

作品数:40 被引量:191H指数:7
供职机构:浙江经济职业技术学院更多>>
发文基金:浙江省高等教育学会高校实验室工作研究项目更多>>
相关领域:文化科学文学更多>>

文献类型

  • 34篇期刊文章
  • 3篇会议论文
  • 1篇学位论文
  • 1篇科技成果

领域

  • 38篇文化科学

主题

  • 27篇教育
  • 20篇高职
  • 16篇职业教育
  • 12篇高等职业教育
  • 11篇职教
  • 8篇院校
  • 8篇高职教育
  • 7篇高职院校
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  • 5篇教学
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  • 4篇可持续发展
  • 3篇职高
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  • 3篇课程改革
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机构

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作者

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年份

  • 1篇2023
  • 1篇2022
  • 2篇2021
  • 2篇2018
  • 2篇2017
  • 1篇2012
  • 2篇2009
  • 3篇2007
  • 2篇2006
  • 3篇2005
  • 5篇2004
  • 7篇2003
  • 3篇2002
  • 1篇2000
  • 1篇1999
  • 2篇1998
  • 1篇1997
40 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
美国社区学院热门专业管窥
2003年
美国的社区学院以针对社区需要、服务雇主、满足学生意愿享誉全球。其专业设置灵活而又有针对性,反映了社会的需要和学生学习的兴趣取向。为了及时反映美国社区学院专业需求的变化,美国社区学院协会(AACC)定期对美国社区学院获得学分和无学分的热点专业进行调查。2000年,AACC 向1100个社区学院发放了调查表,有205个学校给予了回应,回应率为19%。在分析中,除学分与非学分的划分外,还将相关专业归并为学科领域(fields of study)进行研究。笔者拟结合 AACC 的报告数据,就其中的一些特点进行分析,以期对我们了解和借鉴美国社区学院办学和教学的经验有所帮助。
黄春麟
关键词:教学内容职业教育
浙江省高职实训基地现状分析与对策思考被引量:4
2018年
2014—2016年,浙江省在实训基地的建设上,在设备总数、设备总值、生均设备值、校外实训基地数量等方面均有较大的增长,在应用绩效、实践教学改革等方面也取得了突出的成绩,与江苏、广东等省相比,同类指标齐头并进,但在发展过程中也存在人员数量与质量不足、信息化水平不高、发展不均衡等问题,亟须在政策、途径、绩效等方面进一步提升水平与质量。
黄春麟葛高丰廖忠梅
关键词:实训基地应用绩效实践教学
面向知识经济时代的高职教育
1999年
一、高等职业教育在知识经济社会的地位和作用以知识为基础的经济社会对人才的需求继续呈现多样化的特征。高等职业教育将处于不可替代的位置,发挥着直接为社会、经济服务的特殊重要作用。我们讲的高等职业教育并不等于高等职业学校教育,也并不等于高等职业学历教育或专科教育。我们认为,姑且不论由工业经济向知识经济过渡时间有多长,即使我们假设已经进入了完全的知识经济时代,培养高级实用型人才仍具有重要的意义。1.知识经济时代是工业经济时代的发展和完善。
黄春麟
关键词:职业岗位能力知识经济社会教学模块
基于行动研究的新探索:面向可持续发展的高职课程改革被引量:3
2009年
在联合国教科文组织的资金资助下,作者及其领导的团队在中国首创了高职面向可持续发展的课程改革行动研究,通过调研阶段、纲要修改论证阶段、教学实施阶段、反思总结阶段和修正深化阶段的实施,从教学内容和教学方法两个方面改革入手,以达到学生转变价值观和提升面向可持续发展技能的目的。
黄春麟
关键词:课程改革高职教育可持续发展
数字化改革助推职业教育“提质培优”被引量:6
2022年
数字化改革是信息化向数字化转型的进一步深化。数字化改革过程中,不仅要有信息技术的加持,更要体现对现有机制的重塑。文章以数字化改革助推职业教育“提质培优”为核心,按照教育部“1+5”职教数字化体系的要求,对学校治理、教学资源、课程建设、虚拟仿真和教师素养五个方面体现出的数字化改革要义进行逐一剖析。在此基础上,文章通过对学校治理中的“五体系五层面”数据循环,教学资源中的3个指标10个观测点数字化改革机制,课程建设中的设计重构、方法优化和行为分析,虚拟仿真教学的底座、平台、资源,教师教学能力提升的逻辑化结构等方面的分析,提出了明晰数字化改革理念、阐明各项工作内部逻辑、释明相关工作要点的数字化改革助推“提质培优”变革要义。
黄春麟
关键词:职业教育
对当前高等职业教育发展中几个问题的认识被引量:3
2003年
本文对当前如何认识高等职业教育发展中的地位、作用:如何构建终身教育和学习体系;如何处理好规模、质量、特色之间的关系如何科学地建设规划;如何更好地发挥地方管理作用和如何加强高等职业教育规律等问题进行了全面系统地阐述。
李宗尧黄春麟
关键词:高职教育
关于高职教育专业设置准定量分析方法的设想被引量:5
2004年
从某种意义上讲.专业设置是职业院校区别于普通院校的主要标志,是“决定一所学校和全国职业教育的专业结构的基本因素”。高等职业教育的专业设置受到学校外部和学校内部两方面因素的影响.其中的制约因素很多.因此许多学校在考虑自身专业设置时常常习惯于定性的调研、分析,难以给出定量的分析。长此以往势必会造成学校在专业设置过程中的肓目性.造成用人单位用人行为的不科学.也造成教育效益的下降。因此笔者试图探讨在可行的条件下建立高等职业教育专业设置准定量分析方法的可行性。
黄春麟
关键词:高等职业院校分析方法产学结合
高职院校专业设置的原则与数学模型分析被引量:2
2007年
职业教育的迅猛发展,必然使学校专业数量速增,因此如何根据学校的情况科学设置专业是各学校面临的一个重大问题。文章从专业设置原则出发,引出了专业设置的数学模型,以向量的形式给出了专业设置(向量)立度函数模型,为科学设置专业提供了友好的决策支持。
丁建石陈莹黄春麟
关键词:高职院校数学模型
高等教育大众化背景下的高等职业教育质量问题研究被引量:15
2003年
20世纪90年代末以来,我国高等教育发展速度急剧加快,其目标在于从精英教育阶段向大众化阶段迈进。本文分析了高等教育大众化的内涵及其发展现状,探讨在此背景下建构新型高等职业教育质量观及其质量保证的关键内容,提出保证新的高等职业教育质量观得以实施的相关机制与措施。
黄春麟
关键词:高等教育大众化高等职业教育教育质量产学结合
关于高等职业教育产学研结合的思考被引量:6
2003年
产学研结合是高等职业教育人才培养最重要的途径之一.高等职业教育的产学研结合虽然已经取得了一定成绩,但在具体实施中还很不平衡,从层次结构上还有浅、中、深之分,在范围上还有点、面之别.解决这些问题,需要调动政府、用人单位、学校、学生四方面的积极性.
黄春麟刘娜
关键词:高等职业教育产学研结合
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