高红志
- 作品数：16 被引量：18H指数：2
- 供职机构：沧州师范学院数学与统计学院更多>>
- 发文基金：河北省社会科学基金河北省社会科学发展研究课题河北省教育科学'十一五'规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学理学更多>>
- 精品课程建设与提升大学生人文素养的研究被引量：3
- 2008年
- 高校精品课程建设的要旨是优化课程的学科教育的结构与体系和挖掘课程的人文教育的价值,促进学生的全面发展,提升大学生的综合素养。课程是学校教育的主要媒介,精品课程建设是提升学生人文素养的一条良好途径。
- 高红志
- 关键词：高校精品课程人文素养
- “函数的单调性与极值”一节的教学建议
- 2002年
- 对利用函数的导数来研究函数的单调性与极值等性质的方法与理论的一致性、严密性给以讨论,使学生能顺畅、严谨的理解并掌握它。
- 高红志
- 关键词：函数单调性极值教学建议中师教育代数教学
- 新课程理念下数学教师教育信念的内涵解析
- 2013年
- 十余年的课程改革实践表明,影响课程改革的深层因素是教师的教育信念.依据历史的发展脉络,结合新课程理念,从教育、教学、学生、数学和学习五个方面对数学教师教育信念内涵给予解析.
- 高红志张大俭
- 关键词：教育信念数学教师新课程理念
- 怎样理解数学被引量：1
- 2004年
- 从四个层面说明怎样理解数学形式层面、发现层面、直观-具体层面和直观层面。正确的理解数学,使我们明白数学与逻辑的关系,了解数学的思维方式,掌握数学的教学方法及学习方法,从而站在更高的角度把握数学思维教育理念,进行数学教育工作。
- 高红志孙兰香
- 关键词：数学思维教育理念数学教育教学方法
- 数学教育专业学生学习中存在的问题及对策
- 2011年
- 师范院校数学系的很多学生,在对待专业课的学习上存在错误认识,认为大学学的高等数学课程在未来的中学数学教学中无用武之地,这种错误思想的存在,严重影响了学生的学习积极性。针对这一问题,在长期的教学实践中,摸索出了一些有效的解决方法。
- 王金花孙兰香高红志
- 关键词：函数图像体积弧长
- 思维视觉下数学教师专业发展探索——基于四节同课异构课“正弦定理”课堂教学的案例分析
- 通过对四节同课异构课教学录像的观摩与分析,发现数学课堂教学方式与学生学习方式均发生了可喜的变化,确实在一定程度上落实了课程标准的基本理念,但四节课的共同特点是教师对学生展示的思维之路不进行分析和优化,漠视学生的思维发展,...
- 高红志陈雪梅
- 关键词：思维数学教师
- 文献传递
- 思维视觉下数学教师专业发展探索--基于四节同课异构课'正弦定理'课堂教学的案例分析
- 通过对四节同课异构课教学录像的观摩与分析，发现数学课堂教学方式与学生学习方式均发生了可喜的变化，确实在一定程度上落实了课程标准的基本理念，但四节课的共同特点是教师对学生展示的思维之路不进行分析和优化，漠视学生的思维发展，...
- 高红志陈雪梅
- 关键词：思维数学教师
- 对职前数学教师教育的思考与建议被引量：1
- 2017年
- 基础教育课程改革的实施,对职前数学教师教育提出更高要求,而目前数学师范教育课程少、教育意识淡薄,不能适应时代需要.结合教育本质的探索、形势任务的思考,基于以学生发展为本的教育理念、学院为地方培养应用性人才的办学目标,提出了三个建议:优化课程体系、革新课堂教学方式、加强与中小学的合作.
- 高红志
- 关键词：数学教育课程设置
- 新课程理念下一堂好课的特征及实践方式
- 2011年
- 数学课程改革的主阵地在课堂,以人为本、尊重个性的教育观和遵循认知规律的学习观下的数学课堂教学的特征,应当是反映基于知识基础上的问题解决的数学思维活动过程,这里既有基本知识的体现,也有问题的适度扩展,重要的是教学活动的展开方式———学生真实参与下的动手、动脑与互动教学。该特征的把握对于顶岗实践的大学生和青年教师具有现实意义。
- 高红志杨春宏
- 关键词：以人为本动脑顶岗实习教学特征
- 理解化归
- 2009年
- 化归思想是人类思维的基本特征,是数学中应用最广的方法。从数学知识,问题的化归事实,得到化归思想的普遍性、创新性及方法的多样性,提出学习化归思想方法的三个步骤:认识其意义、形成观念、以其为主线形成知识体系。
- 高红志王金花杨小力
- 关键词：数学化归思想方法
