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高原

作品数：3 被引量：0H指数：0
供职机构：东北师范大学人文学院更多>>
发文基金：吉林省社会科学基金吉林省教育科学“十二五”规划课题更多>>
相关领域：语言文字文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇会议论文
  • 1篇期刊文章

领域

  • 2篇语言文字
  • 1篇文化科学

主题

  • 3篇教学
  • 2篇多模态
  • 2篇英语
  • 2篇翻译
  • 1篇信息技术
  • 1篇信息素养
  • 1篇英语翻译
  • 1篇视域
  • 1篇中小学英语
  • 1篇主题
  • 1篇主题教学
  • 1篇专业教学
  • 1篇专业教学改革
  • 1篇外语
  • 1篇外语教学
  • 1篇小学英语
  • 1篇教学主体
  • 1篇教师
  • 1篇教师信息
  • 1篇教师信息技术

机构

  • 3篇东北师范大学

作者

  • 3篇高原
  • 1篇刘科成
  • 1篇徐文娜
  • 1篇孙瑜
  • 1篇张颖

传媒

  • 1篇中小学教师培...

年份

  • 1篇2019
  • 1篇2018
  • 1篇2013
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
多模态视域下的中小学英语教师信息技术素养研究
2013年
近些年,话语的多模态性受到国内功能语法学家的重视,并由此掀起了关于多模态话语分析理论与英语课堂教学结合研究的热潮。不容忽视的是,多模态话语理论在外语教学中的践行离不开教师信息技术素养的提高,笔者借助此文以期引发更多思考和讨论。
高原
关键词：外语教学信息素养
翻译专业教学主体交往目的与翻译能力培养研究
近十年来，翻译师资无论是在职称结构、学位结构还是在年龄结构上都有很大的改观。目前，大部分翻译教师为讲师或者副教授职称，取得了硕士学位(相当一部分教师已经取得或者正在攻读博士学位)，有着明确固定的研究方向，处在发展事业的黄...
孙瑜徐文娜高原张颖王哲
关键词：翻译专业教学主体翻译能力
英语翻译专业教学改革创新研究
论文以主题教学理论作为出发点,以多模态为视角,设计了主题翻译教学单元模块,并探究了主题教学方法应用的多元化、翻译实践的多渠道化以及教学手段的多样化等问题,目的在于开辟一条翻译教学的改革之路。
高原刘科成
关键词：主题教学多模态教学改革
文献传递
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