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马小骥

作品数：11 被引量：11H指数：2
供职机构：黑龙江科技大学外国语学院更多>>
发文基金：黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目黑龙江省哲学社会科学研究规划黑龙江省教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域：语言文字文化科学文学经济管理更多>>

合作作者

文献类型

  • 7篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 6篇语言文字
  • 2篇文化科学
  • 1篇文学

主题

  • 5篇英语
  • 4篇大学英语
  • 2篇英汉
  • 2篇英汉语
  • 2篇英汉语篇
  • 2篇语境
  • 2篇语篇
  • 2篇思维
  • 2篇思维方式
  • 2篇文化语境
  • 2篇教学
  • 2篇汉语
  • 1篇大学英语教学
  • 1篇大学英语听说
  • 1篇大学英语听说...
  • 1篇大学英语阅读
  • 1篇英语教学
  • 1篇英语听说
  • 1篇英语听说教学
  • 1篇英语阅读

机构

  • 5篇黑龙江科技大...
  • 2篇黑龙江科技学...
  • 1篇黑龙江大学

作者

  • 8篇马小骥
  • 1篇史丁丁
  • 1篇张学金
  • 1篇高珺
  • 1篇周国华

传媒

  • 1篇黑龙江教育（...
  • 1篇黑龙江教育学...
  • 1篇职业技术
  • 1篇大庆师范学院...
  • 1篇教书育人（高...
  • 1篇黑龙江科学
  • 1篇高教学刊

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2012
  • 2篇2009
  • 1篇2007
共 11 条 记 录，以下是 1-8
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排序方式：
互联网+背景下大学英语“翻转课堂”模式研究被引量：4
2017年
大学英语是大学教育体系中的基础学科,是提高大学生英语水平的有力载体。当前互联网时代的背景下,在大学英语教学中建立"翻转课堂"的全新模式能够切实提高大学生的专业英语水平和直接使用英语从事科研的能力。本文从大学英语教学中存在的问题、"翻转课堂"建立的可行性、"翻转课堂"的建立途径等方面进行分析和探讨。
高珺史丁丁马小骥
关键词：互联网大学英语
创建研究空间话语体裁分析模式在科技英语论文导言中的运用
2015年
从体裁分析的概念和Swales的创建研究空间(CARS)体裁分析方法及科技论文导言篇章结构入手,创建研究空间的话语分析模式在科技论文导言中的运用。
马小骥周国华
关键词：体裁分析话语分析
多元智力对大学英语教学的影响被引量：1
2012年
一多元智力理论的含义和特点多元智力理论(The theory of multiple intelligence)是美国哈佛大学心理学家加德纳(H·Gardner)根据他及同事多年来对人类潜能的研究,于1983年在《智力的结构》(Frame of Mind)一书中提出的一种关于智力及其性质和结构的新理论。他认为,"智力是在某种社会或文化背景下。
马小骥
关键词：大学英语教学多元智力理论智力潜能智力因素
后殖民主义视阈下《混血儿》作品中的文化身份的解读
2016年
文章通过分析土著女作家坎贝尔的自传体小说《混血儿》中坎贝尔在后殖民主义的社会中对自己文化身份的向往、彷徨、堕落、悔恨最后觉醒的心理变化,揭示后殖民主义对土著人民为了追求自身文化身份产生的巨大影响。
马小骥黄思楠张学金
关键词：后殖民主义文化身份身份解读身份建构
从英汉语篇看思维方式的差异
英汉语篇在结构以及衔接和连贯手段等多方面存在差异。结构的差异主要表现在叙事部分和表态部分的顺序。英语语篇通常是表态部分在前，叙事部分在后，即先总述后分述。而汉语的结构则相反即先叙事后表态，先分述后总述。在衔接和连贯手段方...
马小骥
关键词：英汉语篇思维方式文化语境
文献传递
以文化背景知识渗透解决大学英语阅读僵化现象被引量：1
2014年
语言与文化是密不可分的。英语教学可利用文化背景知识导入的方式既可以提高学生的语言综合运用的能力又可以解决大学英语阅读僵化的问题。高层次的阅读理解则需要有较好的背景文化作为铺垫,这样才能使在阅读过程中更加的通顺和流利,从而更好的做好阅读理解。
马小骥
关键词：文化僵化
文化语境对语篇影响的分析
2009年
语篇与语境是相互依存,相辅相成的。语篇的含义依赖于语境。文化语境是生成语篇的间接因素,一方面,文化语境的解释和制约功能会间接影响语篇的意义;另一方面,文化语境又是决定结构安排的一个重要因素,而影响语篇结构的根源在于存在思维方式的差异。语篇是思维方式的体现,文化语境决定思维方式。
马小骥
关键词：英汉语篇文化语境思维方式
拉波夫叙事分析模式在大学英语听说教学的应用
2009年
叙事类语篇是语篇类型中较为常见的类型。写作目的在于将拉波夫叙事分析模式运用在大学英语听说课程教学中并提出教学建议。
马小骥
关键词：大学英语听说教学
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