靳帆
- 作品数：37 被引量：86H指数：6
- 供职机构：河北科技师范学院外国语学院更多>>
- 发文基金：河北省社会科学发展研究课题河北省社会科学基金河北省高等学校英语教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字文学艺术更多>>
- 基于单元整体教学的小学英语口语教学策略被引量：13
- 2020年
- 当前小学英语单元容量大、内容多,教师应将过去传统的以课时为单位的课堂教学设计,转化为基于单元整体的教学设计。在英语口语教学中可以从口语教学话题的确定、口语教学目标的设计、口语教学文本的组织、口语教学过程的实施及口语教学的评价五个方面入手,增强英语口语教学效果,促进小学英语口语教学水平的提高。
- 靳帆
- 关键词：小学英语口语教学
- 《习近平谈治国理政》(英文版)融入大学英语课程思政教学建设实现路径研究
- 2023年
- “立德树人”背景下,高校教学已由单纯的传授专业知识转为“专业融思政”的新模式.由外文出版社出版发行的四卷本《习近平谈治国理政》(英文版),是习近平新时代中国特色社会主义思想的精华体现,是大学英语课程思政建设过程中不可多得的素材.大学英语教师应当以单元主题、篇章文体、翻译策略以及学生单元产出任务中的问题为抓手,深入挖掘大学英语课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源,把《习近平谈治国理政》(英文版)内容自然融入教学的各个环节、各个方面,从而实现大学英语思想政治教育的春风化雨、润物无声.
- 靳帆范学荣
- 关键词：大学英语
- 论新时代背景下动画剧本创作的民族化被引量：2
- 2012年
- 中国动画曾经取得过举世瞩目的成就,具有民族风格的＂中国学派＂在世界动画之林中独树一帜,让观众领略了中国民族文化的魅力及传统艺术的高贵品质。然而新时期国产动画的发展现状却不容乐观,远远落后于日本、美国等国家。我们要想扭转这种局面,首先应该从最基础也是最关键的动画剧本着手,从故事题材上突围。鉴于剧本在动画创作中的重要地位,探讨如何结合时代特点把握动画剧本创作的民族化则显得尤为重要。
- 陈新荣靳帆
- 关键词：动画剧本创作
- 日本語の男女差において日本語教育の概観
- 2011年
- 日本語の共通語は、カジュアルな話し言葉において、話し手の男女差が語彙的に顕著に見られる言語である。日本語教育において、男女差の指導はそれほど優先順位が高いものではない。教科書の会話文では、男女差のある発話が提示されており、男女差が縮小しつつある現実の日本語との乖離が批判されている。中国の日本語教材を参考してみれば、初級の学習者に対して、男女言葉があり、特に文の後ろにある終助詞に表せると定着させている。それから、日常生活や学校、職場での話し言葉が中心となるが、徐々に詳しく解釈されているが、不十分が出てくると考えられる。日本語教育においては、男性的な話し方」「女性的な話し方」という名称をやめて、「力強い感じがするスタイル」「やさしい感じのするスタイル」とでも説明するのが良いかもしれない。
- 郝春静王晓琳马越靳帆尹晓棠
- 中国文学“走出去”的文学翻译与文化调适
- 2015年
- 随着诺言诺贝尔文学奖的获得,中国文学也在世界文学领域中受到了更多的关注。而在中国文学走向世界的过程中,翻译可以说是非常重要的一项因素。在本文中,将就中国文学"走出去"的文学翻译与文化调适进行一定的研究。
- 靳帆宋洁董亚娟
- 关键词：中国文学文学翻译文化调适
- 基于核心素养的小学英语单元整体教学研究被引量：8
- 2021年
- 核心素养是我国教育教学改革的方向,其落实须与具体的学科结合,其构建应是对我国之前双基和三维目标的传承和发展。为实现小学英语课程特殊的育人价值,教师应以单元整体为途径,对单元知识重新排列组合,设置合理的教学目标,同时要打破课时的束缚,以单元主题为线索,创设真实、丰富的教学境脉,让学生在意义中理解学习语言。
- 靳帆
- 关键词：小学英语口语教学
- 语言学习观念﹑焦虑和成绩的相关研究
- 2011年
- 使用Horwitz的BALLI和FLCAS对来自河北师大222名英语专业学生进行了问卷调查。使用因子分析和路径分析,本文探讨了学习观念﹑焦虑和成绩的关系。研究结果表明学习信念对焦虑有直接影响,对成绩有间接影响;学习焦虑可直接影响成绩。调查最后对英语教学提出一些建议。
- 靳帆蔡宁王丽丽郝春静尹晓棠
- 关键词：学习信念学习焦虑
- 应用型本科院校英语专业教学新模式探析
- 2016年
- 本文结合笔者对英语专业人才市场需求情况的调查和英语专业学生学习需求的调查,从教学目标、课程设置、教学内容和手段、教学评价体系和师资队伍建设等几个方面探讨了应用型本科院校英语专业教学的新模式,提出了适合应用型本科院校英语专业建设的新思路。
- 宋洁靳帆韩庆山
- 关键词：应用型本科院校英语专业教学模式
- 融入TPACK理念的翻转课堂教学模式研究被引量：9
- 2018年
- 翻转课堂本质是以技术为手段,通过颠倒教学顺序,引发良好的教学效果,是信息技术与课堂整合的结果。TPACK强调教师的主导作用,灵活、多变的教学方法,各教学要素以及教师所具备的学科内容知识、教学知识和信息技术知识的动态结合,有助于指导翻转课堂的有效实施。在分析国内外影响力较大的翻转课堂模型以及融入TPACK理念的教学设计特征的基础上,提出了融入TPACK理念的翻转课堂教学模式,以期为实施翻转课堂的一线教师提供操作性较强的教学模式。
- 靳帆
- 关键词：TPACK教学模式
- “中国文学走出去”的译介模式研究——基于“熊猫丛书”和莫言作品的比较被引量：1
- 2016年
- 本文在Harrold Laswell的5W传播模式、Shannon&Weaver的数学传播模式以及Shramm的循环传播模式的基础上提出了的七要素译介模式,即译介主体、译介内容、译介语言、传播媒介、译介对象、译介效果和译介环境。在此理论基础上,通过比较中国文学输出受挫的代表"熊猫丛书"和成功的代表莫言作品,探索"中国文学走出去"的道路。
- 靳帆马越王慧敏
- 关键词：莫言作品
