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李晶

作品数:19 被引量:84H指数:5
供职机构:天津师范大学外国语学院更多>>
发文基金:国家自然科学基金国家重点基础研究发展计划中国科学院重点部署项目更多>>
相关领域:哲学宗教文化科学语言文字天文地球更多>>

文献类型

  • 18篇中文期刊文章

领域

  • 13篇哲学宗教
  • 4篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇天文地球
  • 1篇交通运输工程
  • 1篇一般工业技术
  • 1篇社会学
  • 1篇语言文字

主题

  • 5篇心理理论
  • 3篇儿童
  • 3篇翻译
  • 2篇意图
  • 2篇自我
  • 2篇字幕
  • 2篇字幕翻译
  • 2篇课程
  • 2篇课程体系
  • 2篇课程体系建设
  • 2篇翻译硕士
  • 1篇导航
  • 1篇电子导航
  • 1篇独立性
  • 1篇心理
  • 1篇信念
  • 1篇学业
  • 1篇学业成绩
  • 1篇依存
  • 1篇婴幼

机构

  • 12篇中国科学院
  • 9篇天津师范大学
  • 4篇中国科学院研...
  • 2篇中国科学院大...
  • 1篇北京一零一中...

作者

  • 18篇李晶
  • 5篇刘希平
  • 4篇朱莉琪
  • 4篇张侃
  • 1篇徐晓惠
  • 1篇张杰
  • 1篇林珠梅
  • 1篇王颖

传媒

  • 6篇心理科学
  • 3篇人类工效学
  • 2篇心理科学进展
  • 1篇心理学报
  • 1篇生物化学与生...
  • 1篇地理教育
  • 1篇心理与行为研...
  • 1篇天津职业院校...
  • 1篇云南社会主义...
  • 1篇高教学刊

年份

  • 2篇2015
  • 2篇2014
  • 2篇2012
  • 1篇2011
  • 4篇2010
  • 2篇2009
  • 1篇2008
  • 3篇2007
  • 1篇1995
19 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
婴幼儿对合作行为共享性特征的理解被引量:2
2014年
合作行为的共享性特征是指合作伙伴对彼此的动作和意图进行反应、承诺完成共同的目标、进行角色转换并支持彼此的角色。同时,预期未来奖赏的能力以及合作活动结束分享奖励的趋势也是互惠性合作活动的共享性本质之一。婴幼儿已经开始理解合作行为的共享性特征,他们能与同伴形成共享性意图和关于任务的共同目标;当同伴完成任务有困难时,能够主动提供帮助;能够理解自己和他人的角色;合作后更倾向于平等分享所得资源。本文从合作行为的共享性特征出发,基于合作中情绪和语言的作用、合作的对象以及合作的研究工具等方面提出未来的研究构想。
徐晓惠李晶朱莉琪
关键词:婴幼儿分享行为
关于车载系统的交互方式研究进展被引量:1
2007年
各种车载系统在汽车上的使用越来越广泛,主要采取的是视觉/手动交互方式和语音交互方式。文章综述了近年来有关这两种交互方式的一些研究,并提出相应的建议。
李晶张侃
关键词:车载系统交互方式语音交互
MTI影视翻译课程体系建设
2015年
通过分析国外的翻译硕士课程,尤其是香港中文大学的翻译硕士课程,探究国内的翻译硕士特色课程的建设。以影视翻译课程为切入点,将此特色课程的基于级层的具体实施过程,逐步推进到整体的合理的翻译硕士课程体系,为培养更多高质量的专业翻译人员提供理论和实践依据。
李晶
关键词:翻译硕士影视翻译课程体系建设
编写与使用辅助学习材料的构想与实践
1995年
李晶
关键词:课堂运用
呈现形式对于空间工作记忆的影响被引量:4
2009年
实验1比较了被试通过图片和文字布局示意两种呈现形式学习空间布局信息之后进行空间定位的成绩比较,结果发现两种条件下被试在正确率上没有显著差异,但是图片示意的反应比文字示意要快。实验2比较了文字故事叙述和文字布局示意两种呈现形式的空间定位成绩,两种条件下的正确率和反应时没有显著差异。而朝向效应在三种呈现形式条件下均有出现。所以,通过各种呈现形式获得的纯粹的空间信息在工作记忆中的存储机制是相同的。
李晶张侃
关键词:工作记忆
中学生自我评价的发展及其与学业成绩的关系被引量:12
2011年
目的:考察中学生自我评价的发展及其与学业成绩的关系。方法:使用Aboutme问卷与长处和困难问卷(SDQ)来调查中学生的自我评价水平,选取语文、数学、英语和总成绩作为学业成绩的指标,对自我评价和学业成绩进行了相关和回归分析。结果:初中生的学业自我评价要好于高中生;中学生自我评价的学业努力程度和学业能力与成绩间存在正相关。长处和困难方面只有总分对数学成绩的负向预测作用较大。结论:不同年级学生在自我评价的不同方面表现出不同特征,初二年级在学业自我评价和长处困难上的得分都较高;学业自我评价对学业成绩的预测作用较明显,本研究中发现对困难方面的自我评价与学业成绩间的关系较弱,但困难总分对数学成绩有一定的负向预测作用。
李晶张杰朱莉琪
关键词:学业成绩自我评价SDQ中学生
高功能孤独症儿童的合作行为被引量:16
2014年
合作行为是一种重要的亲社会行为,对儿童的社会适应具有重要意义,而孤独症儿童的典型特征是社会功能存在缺陷,从而导致合作行为的缺乏。以往研究未能就孤独症儿童在不同合作任务类型中的表现做出区分,本研究采用经典的囚徒困境博弈和合作性工具任务比较了6~12岁的高功能孤独症儿童和正常发展儿童在不同任务中的合作行为。结果显示高功能孤独症儿童和正常儿童在囚徒困境中的合作行为没有显著差异,然而,他们在工具性任务中表现出比正常儿童更低水平的合作行为。这说明高功能孤独症儿童在对认知能力有不同要求的合作任务中的表现不同。
李晶朱莉琪
关键词:囚徒困境
认知风格对导航的影响被引量:5
2007年
当前的研究主要针对导航的技巧展开,较少探讨人与人之间原本就存在的认知差异对导航绩效的影响。文章讨论了三类认知风格:自我中心和环境中心、场独立性和场依存性、言语序列优势和视空间优势,对现实、模拟和网络各种形式的导航中的影响,并且相应地提出一些建议。
李晶张侃
关键词:导航自我中心场独立性场依存性
孤独症谱系障碍的遗传基础与神经机制被引量:14
2012年
孤独症谱系障碍(autism spectrum disorder,ASD)是一种神经精神障碍,主要表现为社会交往障碍、交流障碍以及局限性的兴趣和重复刻板的行为模式三个主要核心症状.本文介绍了ASD的遗传基础和神经机制的最新研究进展.ASD具有较高的遗传率,且ASD个体的5-羟色胺和睾丸激素都较高.神经影像学研究发现,ASD个体的杏仁核、扣带回、梭状回、镜像神经元和前额叶等大脑区域在结构和功能上都与正常发育个体存在差异,但在个别区域激活模式的差异方向上仍存在不一致的地方.此外,功能连接的研究结果也证实了ASD个体连接不良的假设.未来的研究应该更多地着眼于如何利用这些基础研究成果为临床上提出有效的治疗和训练方式.
李晶林珠梅朱莉琪
关键词:孤独症谱系障碍基因脑功能脑功能连接
心理理论发展研究的一种新范式——矩阵博弈被引量:9
2010年
心理理论指对他人心理状态的理解,是一种毕生发展的能力。但之前的研究在研究对象和研究内容上存在一些缺陷。本文介绍了一种新范式——矩阵博弈(matrix game),对利用其研究心理理论进行了可行性分析,同时指出了两者相结合的理论基础和实证证据。未来研究可利用矩阵博弈来研究更广年龄范围人群心理理论的发展轨迹,并借助fMRI等技术来测查矩阵博弈中心理理论推理的脑机制。
李晶刘希平
关键词:心理理论思维
共2页<12>
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