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张杰

作品数:6 被引量:19H指数:2
供职机构:北京一零一中学更多>>
发文基金:国家自然科学基金国家重点基础研究发展计划更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教社会学更多>>

文献类型

  • 4篇期刊文章
  • 1篇学位论文
  • 1篇专利

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇社会学

主题

  • 2篇学业
  • 2篇学业成绩
  • 2篇中学生
  • 2篇自我
  • 2篇自我评价
  • 1篇杜威教育理论
  • 1篇心理学
  • 1篇信息时代
  • 1篇学前儿童
  • 1篇训练数据
  • 1篇语文
  • 1篇语文情境
  • 1篇语文情境教学
  • 1篇语言
  • 1篇语言发展
  • 1篇预设
  • 1篇智力
  • 1篇智力发展
  • 1篇社会
  • 1篇社会行为

机构

  • 4篇中国科学院
  • 3篇北京一零一中...
  • 1篇中国科学院研...
  • 1篇应急管理部上...

作者

  • 6篇张杰
  • 2篇朱莉琪
  • 1篇陈永香
  • 1篇李晶

传媒

  • 1篇幸福(上)
  • 1篇心理科学
  • 1篇中华行为医学...
  • 1篇中学语文

年份

  • 1篇2024
  • 2篇2023
  • 1篇2011
  • 2篇2009
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
中学生自我评价的发展及其与学业成绩的关系被引量:12
2011年
目的:考察中学生自我评价的发展及其与学业成绩的关系。方法:使用Aboutme问卷与长处和困难问卷(SDQ)来调查中学生的自我评价水平,选取语文、数学、英语和总成绩作为学业成绩的指标,对自我评价和学业成绩进行了相关和回归分析。结果:初中生的学业自我评价要好于高中生;中学生自我评价的学业努力程度和学业能力与成绩间存在正相关。长处和困难方面只有总分对数学成绩的负向预测作用较大。结论:不同年级学生在自我评价的不同方面表现出不同特征,初二年级在学业自我评价和长处困难上的得分都较高;学业自我评价对学业成绩的预测作用较明显,本研究中发现对困难方面的自我评价与学业成绩间的关系较弱,但困难总分对数学成绩有一定的负向预测作用。
李晶张杰朱莉琪
关键词:学业成绩自我评价SDQ中学生
学前儿童语言发展测量与评估被引量:7
2009年
语言是人类沟通思想、表达情感的工具,也是学习与思考的工具。语言同时也是促进幼儿社会行为和智力发展最重要的媒介。语言发展研究始终是发展心理学的重要研究课题。目前国内学前儿童语言发展的研究尚缺少统一、有效的测量评估手段,本文力图总结最近几年国内外常用的测量评估手段,旨在为进一步研究提供参考。
张杰陈永香朱莉琪
关键词:语言发展学前儿童发展心理学智力发展社会行为
中学生自我评价水平及其与学业成绩的关系
张杰
关键词:中学生自我评价学业成绩
如何做个高效快乐的班主任
2023年
“山不问结果,仍然傲然挺立,高耸入天;河不问结果,仍然奔流到海,不舍昼夜。”“但问耕耘,莫问收获”,不是不要收获,而是你只要耕耘,耕耘好了,自然会收获丰盈,水到渠成。“身先士卒共成长,心底无私天地宽”。实践检验真理,经过初三中考,我总结了几条最实际有效的工作法则,“各勉日新志,共证岁寒心”。
张杰
践行杜威教育理论的语文情境教学
2024年
杜威在《民主主义与教育》中提出了自己的教育观点,主张教学法分五步骤。信息时代下运用杜威教育理论对统编初中语文七年级下册课文进行情境教学设计,内容包括情境活动、教学过程、情境活动设计示例、教学效果与教师小结等,整体效果良好。
张杰
关键词:信息时代杜威教育理论情境教学
一种注意偏向训练方法、系统、设备及介质
本发明公开了一种注意偏向训练方法、系统、设备及介质,方法包括:接收一训练素材集,所述训练数据集中包括多个素材组,每一所述素材组包括多个训练图片;于一显示区域中显示所述训练素材集中的所述素材组以及与所述素材组相关联的探测标...
杜进芳张杰方若蛟王力
共1页<1>
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