孙琳
- 作品数：33 被引量：73H指数：5
- 供职机构：菏泽学院学前教育系更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十一五”规划教育部青年专项课题江苏省社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学文学哲学宗教社会学更多>>
- 幼教师资艺术教育素质现状调查及对策研究
- 2015年
- 幼教师资指幼儿园教师和学前教育专业在校大学生,她们是幼儿园教学的一线实施者或准实施者。幼教师资的艺术教育素质的高低直接影响着幼儿园教学的成败。经调查分析,幼教师资基本具备较为正确的艺术教育理念,但艺术实践参与度较少,艺术基础知识掌握的广度和准确度严重不足,为此应从创设社会情境增加艺术实践机会、加强幼儿园教师职后艺术教育、增加高校学前教育专业艺术通识性课程比例、改革艺术类课程教学模式、完善课外活动兴趣小组活动模式等方面入手加强幼教师资的艺术教育素质培养。
- 孙琳
- “窫窳与蚩尤为一神说”献疑被引量：2
- 2013年
- 《山海经》中"窫窳"与蚩尤形象各异,从"帝桎梏者谁""窫窳者谁"窫窳与蚩尤的关系等几个方面加以考辨,与王孝廉先生"窫窳和蚩尤实是同一神的分化"的观点相商榷,以分析中国古代神话中"一神多圣、一圣多神"现象,借此阐释中国神话衍变的复杂性。
- 孙琳
- 关键词：蚩尤
- 学前教育专业艺术教育现状及对策研究被引量：12
- 2013年
- 艺术教育能力是幼儿园教师必备的专业能力之一,而大部分准幼教师资的培养院校(机构)却存在着重技能轻教育、重实用轻理论、重舞台轻实践的不足,这与院系办学定位不明确、专任教师与学前教育专业脱节、社会对技能的关注等息息相关,为此应从专业定位、第二课堂、专任教师、见习实习等方面入手全力改善此一状况,以真正促进准幼教师资的艺术教育能力。
- 孙琳
- 关键词：艺术教育艺术技能
- 翻转课堂对高校现代教育模式的影响研究被引量：7
- 2016年
- 翻转课堂是一种教学模式的变革,是由知识传承到能力提升的转换。翻转课堂又不仅仅是一种教学模式层面的变革,它更是一种理念的更新,更是一种教育视角的变迁。高校现代教育模式更应关注于思想和观念层面的教育。翻转课堂借助于当下科技的发展,对传统的高校教育模式产生巨大的冲击,对高校现代教育模式的变革产生积极的推动作用,有一定的适用性,但在具体实施过程中还有很多注意事项需要时刻关注,并进行解决。
- 孙琳
- 关键词：教育模式教育技术
- 幼儿园女教师职业发展困境及对策研究被引量：3
- 2013年
- 幼儿园教师中绝大部分是女教师,在她们的职业发展中,面临着社会地位低下、工资福利差、职称晋升难、专业认可度低等困境,其中有长期封建观念影响、国家政策缺失、教师教育反思能力差等各方面原因。为此,应从加大宣传以提升社会地位、尽快立法以保障福利待遇、加强监管以使幼儿园办学规范化、完善职前职后教育以增强专业反思能力等方面入手,切实改善幼儿园女教师的职业现状,从而促进学前教育事业的发展。
- 孙琳
- 关键词：女教师
- 民间故事中兄弟相争的代偿机制——以山东几则民间故事为例
- 2013年
- 兄弟相争是中外民间文学中常见的故事类型。故事一开始是兄长占据强势，对处于弱势的弟弟欺负、陷害乃至残杀，但最终身为弱势群体的弟弟们却过上了幸福、圆满的生活，从接受美学角度来看，这是一种代偿机制，包括结局的代偿、第三者的代偿、称谓的代偿。
- 孙琳
- 关键词：兄弟代偿第三者
- 中小城市流动人口0—6岁儿童的教育现状及对策——以山东省菏泽市为例
- 2014年
- 中小城市中流动人口因其融入性强、离家较近、居留愿望强烈、生活压力相对较小等特点,其0—6岁子女的学前教育也出现了亲子相处多交流少、伙伴交往较为融洽、系统性教育易中断、重学业教育轻学前教育、重生活投入轻智能投入、教学方式策略传统单一、入园选择余地小等特点,为此我们应从政府投入、法规制定、媒体宣传、社会支持、社区参与等方面入手合力提高中小城市流动人口0—6岁儿童的学前教育质量,以促进和谐社会的全面构建。
- 孙琳
- 关键词：流动人口
- 形象的泛化与人类意识变革
- 2007年
- 伴随着社会的发展变化,人类意识也在发展变化。形象的泛化是人类意识演进与变革的结果,也是人类进入“青春期”的诗意表达。
- 孙琳徐兴民
- 关键词：自我中心爪哇人诗意表达
- 当代大学生阅读现状调查及对策研究被引量：15
- 2011年
- 经调查,当代大学生在时间分配上阅读相对较少,阅读内容选择上偏于休闲娱乐,阅读模式更多是自发阅读,课堂上对阅读影响甚微。为此,大学教学中应从课外活动引导、课堂指导、阅读方法传授、校园阅读环境营造等方面共同努力,以改善大学生阅读现状,全面提升当代大学生人文素质。
- 肖兰英孙琳
- 《标准》对照下学前教育实习问题的凸显被引量：2
- 2013年
- 在《幼儿园教师专业标准》的对照下,学前教育专业教育实习时间过短、时机安排不合理、管理不规范等问题得以凸显,为此,可通过全程式、流水化教育实习、增加课堂讲授的实践环节、与幼儿园加强合作共同管理等策略来加以解决,以帮助学生尽快实现从大学生到符合《标准》要求的幼儿园教师的转变。
- 孙琳
- 关键词：教育实习师资培养
