秦建文
- 作品数：20 被引量：45H指数：5
- 供职机构：曲靖师范学院人文学院更多>>
- 发文基金：云南省教育厅科学研究基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学历史地理更多>>
- 从先民的美学意识看汉字的构形被引量：4
- 2002年
- :汉字作为传播语言信息的符号系统 ,从产生开始 ,就具有实用价值和艺术审美价值。汉字的艺术审美价值体现在 :汉字的造字构形思维来源于人类先天的审美要求、汉字的构形方式是人类后天美感形成的必然、汉字的构形体现了审美活动本体生成的特征等三个方面 。
- 秦建文
- 关键词：汉字构形观物取象审美意识
- “以”字考
- 2008年
- 古代汉语教学中的难点之一是一词多义的解释。弄清词的多个义项在特定语体环境中的具体运用,有助于对古代文选的熟悉和对词义的把握。要正确把握词义,就要了解词的本义,及其引申、假借而产生的变义。古代汉语中常用虚词"以"字是一个典型的例子。考释"以"字的源流及其演变轨迹,了解怎样掌握词义的方法,对于人们把握或研究古代汉语词义定会有所补益。
- 秦建文张爱卿
- 关键词：古代汉语词义发展虚词用法
- 段氏与三十七部会盟碑疑难字考
- 2011年
- 段氏与三十七部会盟碑是国务院公布的第一批全国重点文物保护单位,它是研究大理国和当时云南境内少数民族历史及大理职官制度的重要实物资料。但碑文中部分字形不够规范,字书多有不载,是释读碑文的主要障碍。对碑文中的疑难字进行辨析,并从文字考释的角度,对碑文中的疑难字做出诠释,对理解碑文和考证历史文化有重要的意义。
- 秦建文
- 关键词：疑难字考释
- “女”字意象的文化意蕴被引量：8
- 2001年
- 本文通过“女”字意象的分析 ,揭示“女”字以及从“女”字的汉字结构所蕴含的人文文化景观。分别从“姓”的意蕴、婚姻习俗等两个方面 ,探究从“女”之字形。
- 秦建文
- 关键词：姓氏婚姻习俗文化意蕴文化观念
- 爨·爨氏·爨文化被引量：5
- 2007年
- 爨是个会意字,其意义主要都与烧火做饭有关联。这个字之所以引人关注,主要是因为历史上曾经出现的爨氏家族以及由此扩大形成的爨民族和爨文化。爨氏家族是从中原迁徙到南中地区的大姓之一,始显于蜀汉,强盛于晋代,直至唐天宝五年被南诏蒙氏所灭,前后大约辉煌了700年,创造了闻名于世的爨文化。爨文化的特征,体现在民族的包容性、文化的多样性和碑刻文化三个方面。
- 秦建文
- 关键词：地方文化
- 新课程背景下的家长评价观
- 2008年
- 易灿辉秦建文
- 关键词：评价观道德品质学习纪律教育关系交互活动
- 新课程语文文本解读架空分析刍议被引量：2
- 2007年
- 文本解读是语文学科利用教材实施课程最重要的方式之一。然而在现实的语文教学中,架空分析的存在却使文本解读的深度大大降低。过多的串讲、分析,进入文本太快以及过于追求政治、思想意义等因素的存在,给语文教学带来了众多的负面影响。只有真正落实以人为本的教育理念,在深化阅读教学认识的基础上加强自身修养,用高质量的问题引导学生才能避免架空分析这一教学难题。
- 易灿辉秦建文
- 关键词：文本解读
- 汉字体现的生殖崇拜被引量：1
- 2003年
- 先民原始宗教中的生殖崇拜无疑是汉字产生的一个重要的源泉。先民非常重视生育 ,从而也就特别崇拜生殖器官 ,这样生殖崇拜作为先民的一种意识形态 ,一种原始宗教观 ,必然地从汉字的构造中得到体现。
- 秦建文
- 关键词：生殖崇拜汉字构形
- “字本位”观与汉字教学被引量：8
- 2010年
- 汉语教学通常强调言文并重,然而与其他教学要素相比,汉字教学从研究到教学一直都处于滞后状态。"字本位"观把汉字当做是书面汉语的基本单位,紧扣汉字的表意性特点,从形、音、义三位一体的"字"着眼来理解词的意义与读音,强调汉字的理据性,以字带动词的学习,重视汉字书写的训练。这样,汉字的形、音、义就能完整地呈现于学习者的脑海中,并由此而受到汉字文化的熏陶和感染。
- 秦建文
- 关键词：词本位字本位汉字教学
- 语文新课程学生评价的问题与反思
- 2009年
- 一、学生评价的课程背景
“评价”是课程实施的一个重要环节，良好的评价机制，能够有力地促进学生、教师以及整个课程的长远发展。而对学习主体——学生的评价，在整个评价体系中尤其显得重要。
- 山娅兰秦建文易灿辉
- 关键词：语文新课程课程背景课程实施教师
