梁梅
- 作品数：24 被引量：167H指数：7
- 供职机构：广西师范学院更多>>
- 发文基金：新世纪广东省高等教育教学改革工程项目新世纪广西高等教育教学改革工程重大项目广西哲学社会科学“十一五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 突出教师教育特色 构建师范生教学技能培养模式被引量：8
- 2003年
- 教学能力素质是教师专业化的重要标志,是师范生综合素质的重要组成部分。随着我国新一轮基础教育课程改革的推进,对中学教师的能力素质要求越来越高,培养和提高师范生的教学能力素质就显得尤为重要。我院几年来一直致力于提高师范生教学技能培养模式的探索,并取得了初步成效。
- 梁梅
- 关键词：教师教育师范生教学技能培养课程体系
- 高师院校培养职教师资技术性素养的困境及出路被引量：5
- 2012年
- 高师院校在培养职教师资技术性素养存在明显的"短板"。由于其办学的惯性思维,高师院校的教师队伍、课程体系和校内实习基地都无法有效地培养职教师资的技术性素养。高师院校必须积极寻求企业帮助,加快产教结合实训基地建设,以弥补校内实训基地在培养职教师资技术性素养上的不足;以技术为导向,加强课程体系改革,同时大力建设兼职教师队伍。
- 梁梅谢明明
- 关键词：高师院校职教师资
- 规范考试各环节管理的主要途径被引量：10
- 2002年
- 现行考试管理在命题、监考、评卷、补考等环节上尚存在一些弊端 ,为了规范考试管理工作 。
- 梁梅
- 关键词：考试管理
- 关于高等学校办学目标定位的研究被引量：4
- 2003年
- 高等学校办学目标的正确定位是优化高教系统结构的必然要求 ,是高校科学管理的关键环节 ,是提高办学效益和办学水平的保证。高校在办学目标定位时应切合实际 ,做到准确定位 ,避免“贪大求全” 。
- 梁梅
- 关键词：办学目标高等教育系统结构优化学校管理
- 民族地区高校实施学分制面临的问题与对策研究被引量：4
- 2004年
- 近年来，我区部分高校对实施学分制进行了积极的探索，教育行政部门对学分制的实施给予了较强的政策支持。区教育厅于2001年下发了《关于在我区部分高校试行学分制的意见》，提出了试行学分制要“积极推进，稳妥实施，逐步完善，注重实效”的指导思想。在2002年的《关于加强我区普通高等学校教学工作，全面提高教学质量的意见》
- 梁梅
- 关键词：民族地区高校学分制教学管理教学质量
- 应然的学术权威与现实困境的化解策略
- 2012年
- 学者权威地位的获得,不仅在于其是否拥有精深的科研能力,是否具有以"忠"、"恕"为核心的道德修养,还取决于学术团体内部是否有促进学术权威生长和发展的制度规范。针对现实中出现的学术权威失范现象,一方面,学者有必要加强自身的道德修养,从根源上纯化学术权威的生存土壤;另一方面,加强学术团体内部的制度建设,阻止权威向权力的演化。
- 谢明明梁梅荣帅
- 关键词：学术权威
- 以实施“国培计划”为契机,推动师范生实践教学改革被引量：6
- 2012年
- 师范生实践教学是高师院校师范生培养的重要环节,对师范生培养质量起着十分关键的作用。高师院校应以实施"国培计划"为契机,找准"国培计划"与师范生实践教学改革的契合点,推动师范生实践教学改革,加强高师院校与中小学校的联系与合作,形成共同培养师范生的良性机制。
- 梁梅潘立
- 关键词：国培计划顶岗实习师范生实践教学
- 转型时期地方高师院校专业建设的问题与思考被引量：1
- 2011年
- 专业建设是地方高师院校在转型过程中亟待解决的问题。地方高师院校必须找准定位,既要确保教师教育特色,又要立足于地方经济社会发展需要,适度发展非师专业,才能顺应当前趋势,在转型中得到更好的发展。
- 梁梅孙翔
- 关键词：高师院校
- 高师教育应对基础教育课程改革的策略思考被引量：7
- 2004年
- 新一轮基础教育课程改革向高师教育提出了新的挑战,高师院校应针对基础教育课程改革对教师素质提出的新要求,进一步加大高师教育教学改革的力度,完善课程体系,优化课程结构,更新教学内容,改革教学方法及手段,不断提高人才培养质量。
- 梁梅
- 关键词：高师教育基础教育课程改革
- 师范生职业生涯规划与地方师范院校人才培养模式改革的思考被引量：3
- 2010年
- 当前我国教师教育改革对教师的从业素质提出越来越高的要求,地方师范院校应加强职业生涯教育,改革人才培养模式,加强学生实践动手能力的培养,增强职业竞争能力,从而最终实现教师职业的成功。
- 梁梅
- 关键词：师范生职业生涯规划
