张银玲
- 作品数：140 被引量：1,087H指数：17
- 供职机构：第四军医大学更多>>
- 发文基金：陕西省社会发展科技攻关项目陕西省科技攻关计划陕西省科学技术研究发展计划项目更多>>
- 相关领域：医药卫生哲学宗教文化科学社会学更多>>
- 国外医学护理人文教育对我国护理人文素质教育的启示
- 0世纪60年代以来,随着医学模式的转变,发达国家越来越意识到人文教育在医学教育中的重要地位,加强人文学科与医学教育的融合,培育道德情感,规范道德行为,依靠人文知识和方法发展医学技能,培养协作精神和管理能力,医学教育取得了...
- 曹宝花张银玲柳琴刘娜
- 关键词：高等教育护理专业人文教育
- 小康社会与护理教师意识的培养被引量：3
- 2004年
- 张银玲苗丹民雷鹤曹宝花
- 关键词：小康社会哲学意识
- 正颌手术患者人格特征分析被引量：17
- 2007年
- 目的:研究正颌手术患者人格特征,并与普通人群进行比较,为日益增多的正颌手术医疗纠纷提供心理评估的定量参照。方法:采用卡特尔16种个性因素测验(16PF)和艾森克人格问卷(EPQ),分别评定患者组(30例)及对照组(50例)被试者的人格特征,2组经均衡性检验,在年龄、文化程度、婚姻状况等方面无显著性差异(p>0.05)。结果:在16PF人格因素中,患者组(L因素)怀疑性因子得分明显高于对照组。EPQ中P量表(精神质性量表)2组之间有显著性差异(p<0.05)。结论:正颌手术患者人格特征为敏感多疑、不信任别人;精神质、有与他人不友好的人格倾向。本研究建议实施正颌外科手术前应对患者进行适当的心理评估。
- 匡斌苗丹民张银玲郭树忠
- 关键词：正颌人格特征心理评估艾森克人格问卷
- 《护理科研》教学中学生质疑能力培养的研究
- 2013年
- [目的]探讨《护理科研》教学中质疑能力培养的方法、实施及其对学生的激励效应。[方法]对2007年—2009年入学的护理本科生125人在《护理科研》教学中实施质疑能力培养,课程结束后采用自编问卷调查其对质疑能力培养的态度、效应及激励效应。[结果]学生对《护理科研》教学中质疑能力培养有较大的兴趣,并积极参与质疑提问,认为质疑能力培养对学生思维提升、科研问题提出、科研协作精神、自主学习能力、科研意识等有较大的促进作用。[结论]质疑能力促进了学生能力的提升和科研意识的增强,具有较强的激励效应。
- 曹宝花徐莎莎史瑞洁柳琴张银玲徐巧玲雷鹤
- 关键词：护理科研教学方法
- 军医大学《护理与法》教学需求调查
- 2012年
- [目的]了解军医大学护理本科生对《护理与法》课程教学需求。[方法]通过问卷对50名本科生进行调查。[结果]护理本科生具有学习法律知识的主观需求。[结论]将《护理与法》课程列为本科生必修课,培养吸收具备护理学与法学双重知识背景的师资队伍,满足学生对法律的要求。
- 柳琴徐巧玲张银玲雷鹤曹宝花史瑞洁
- 关键词：教学需求教学效果
- 强化护理法制建设 提高护理管理质量被引量：16
- 2004年
- 随着我国医疗卫生事业改革的不断深化 ,国家相继出台了以适应市场经济为导向的卫生体制改革的多项决策 ,修正颁布了与之相应的医疗卫生法规 ,促进了我国卫生事业向市场化、法制化转轨的进程。在新形势下 ,如何掌握和运用法律知识、强化法制建设 ,全面提高护理质量 ,是当前护理管理和临床实践工作中的一项重要任务。为此 ,提出以下 3个方面的建议 :①从教育入手强化法制观念 ;②从制度入手保障护理安全 ;
- 雷鹤曹宝花林爱华张银玲
- 关键词：法制建设护理质量
- 美容咨询者与受术者个性差异分析被引量：22
- 2005年
- 目的:探讨美容咨询者与受术者的个性特征。方法:运用明尼苏达多相人格调查表(iM nnesota Multiphasic Person-ality,MMPI)对西京医院整形外科美容门诊2005年3月～2005年4月就诊的61例女性咨询者进行心理测试,对其10个临床相进行分析,并与1999年杭州市整形医院12月份103例女性美容手术受术者MMPI10个临床相进行比较。结果:女性美容咨询者与受术者在个性方面表现不同,咨询人群在疑病相(HS)、抑郁相(D)、癔症相(HY)、病态人格相(PD)、偏执相(PA)、神经衰弱相(PT)、精神分裂相(SC)和社会内向相(SI)方面显著低于受术人群。结论:女性美容咨询者与女性美容手术受术者在个性方面存在差异。
- 马如梦郭树忠苗丹民张银玲刘丹李潼徐烈马进
- 关键词：美容外科
- 某三级甲等医院护理人员风险感知现状及影响因素分析被引量：10
- 2017年
- [目的]调查某三级甲等综合医院护理人员风险感知现状及影响因素,为护理人员有效规避职业风险、提高执业安全提供科学指导。[方法]采用护理人员风险感知问卷对525名某三级甲等医院临床护理工作人员进行问卷调查。[结果]护理人员总体风险感知得分为(89.09±17.85)分,处于中等水平;风险感知维度得分较高的项目为职业暴露风险、身体功能风险和人身安全风险,得分率分别为70.35%,68.40%,66.96%;不同工作年限、科室及学历的护理人员风险感知得分比较差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]护理人员风险感知总体处于中等水平,不同工作年限、科室及学历可影响护理人员风险感知水平。
- 陈赵云高慧张银玲
- 关键词：护理人员风险感知职业暴露风险
- 校园环境建设与军队院校的健康发展
- 本文介绍了军队院校创建和谐的精神文化环境、构建优美的物质环境、优化信息资源环境、营造良好的竞争环境，从而营造出一种具有军队特色的良好育人环境，促进学员健康快乐地成长，促使教员积极创新与探索。
- 张银玲徐莎莎
- 关键词：军队院校校园环境精神文化信息资源
- 美育在护理教学中的应用被引量：15
- 2002年
- 雷鹤董晓建曹宝花张银玲
- 关键词：美育护理教学
