方华
- 作品数：16 被引量：54H指数：5
- 供职机构：重庆广播电视大学更多>>
- 发文基金：重庆市教育委员会人文社会科学研究项目重庆市高等教育教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理社会学更多>>
- 电大远程教育教学的目标定位——基于与欧美远程教育比较的视角被引量：1
- 2013年
- 欧美远程教育是世界远程教育的典范,在教学理念、教学模式、教学支持等方面有许多值得借鉴的经验,本文通过与我国电大远程教育的比较分析,为电大远程教育新的历史起点上,提出电大远程教育教学目标定位的思考,以期对我国开放大学的教育教学起到借鉴作用。
- 方华胡方霞
- 关键词：教育教学教学目标
- 对构建电大远程教育“双阶”混合型教学模式的思考被引量：2
- 2013年
- 电大远程教育教学模式构建的总体思路是:培养目标应注重知识传授与职业应用能力的培养相结合;教与学的关系处理应注重以学生的自主学习为主;教学方式应注重对远程信息技术的综合利用。该教学模式的实施分为两个阶段:第一阶段是理论学习阶段,以"学生自学为主,教师导学为辅",借助学习支持体系,促进学生对理论知识的掌握;第二阶段是实践学习阶段,以培养学生职业应用能力为目标,采用网络培训和集中培训相结合的方式,确保教学的质量能够得到提升。
- 方华熊若宇
- 关键词：电大远程教育
- 方华，陈科（重庆广播电视大学人事处，重庆市400052）被引量：3
- 2014年
- 高校教师职称评审制度改革关系到教师的切身利益，关系到高等教育的健康发展，积极探索构建科学的高校教师职称评审制度体系，具有十分深远的意义。考察重庆市高校教师职称评审现状，其在职称结构比例设置、评审条件设置、评审方法、监督保障机制等方面尚有欠缺。应以健全完善相关制度体系为核心，从职称评审准则、评审指标体系、评审方式、评审指南和监督机制等方面予以合理设计，从源头上保证高校教师职称评审1一作的公平正义．确保职称评审的高质量。
- 方华陈科
- 关键词：教师职称评审
- 交互式宽带薪酬模式在高科技企业中的应用——以HG公司为例
- 2010年
- 交互式宽带薪酬模式不仅关注薪酬等级和管理等级的位置变化,更注重自身体系的变革,将薪酬从单纯的横向竞争转变为将横向与纵向竞争相结合。通过对HG公司进行问卷调查,利用调研所获得的数据对各岗位薪酬进行计算,可以充分验证交互式宽带薪酬模式的科学性。
- 陈科方华
- 关键词：宽带薪酬
- “双阶”混合型教学模式及其实施效果调查分析——以重庆广播电视大学的试点专业为例
- 2013年
- 广播电视大学的远程教育"双阶"混合型教学模式不仅注重理论学习,而且更加注重实践学习,以引导学生把知识转化为能力。通过对重庆广播电视大学开放教育的部分试点专业学生的网络问卷调查显示,"双阶"混合型教学模式具有推广价值,是远程教育保证教学质量,注重职业应用能力培养和提高学生学习满意度的有效方式。
- 陈科方华
- 关键词：教学模式满意度有效性
- 劳务派遣与事业单位用工改革被引量：9
- 2008年
- 新颁《劳动合同法》实施后,劳务派遣的用工方式更加令人关注。这种用工方式是指劳务派遣组织招聘和管理劳务人员但不用工,用工单位只用工而不招聘和管理劳务人员,其实质就是"用人的单位不养人,养人的单位不用人"。新颁《劳动合同法》体现了国家对劳动者权益的重视和维护,而事业单位采用劳务派遣的用工方式,则有利于深化用人机制和人事制度改革,增强人力资源管理的综合效益。
- 方华
- 关键词：《劳动合同法》劳务派遣
- 基于职业锚理论的高校教师职业生涯管理被引量：2
- 2012年
- 职业锚是个人在工作过程中逐渐形成的自省能力、事业需要和价值观,对高校教师的职业生涯具有重要的指导作用。高校人力资源管理部门应在个性与共性、公平竞争、适时开发、发展创新、全面评价与反馈等原则指导下开展教师职业生涯管理。应该以职业锚理论为指导,以职业生涯为导向考录教师,科学进行职务分析,引导教师确定正确的发展目标,着力提高教师的职业能力与素质,坚持以职业生涯为导向进行绩效考评,逐步提高教师的个人职商。
- 陈科方华
- 关键词：职业锚高校教师职业生涯管理人力资源
- 高校教师职称评审制度的发展历程及体系构建被引量：11
- 2014年
- 我国高校教师职称评审制度的发展经历了专业技术职务任命期、职称恢复期、专业技术职称评聘期和专业技术职务岗聘期等四个时期。高校教师职称评审制度体系的构建应从制定高校教师职称评审准则、指标体系、操作指南和建立监督机制等方面进行探索,为高校职称评审制度改革提供具有可操作性的策略。
- 方华陈祖平
- 高等职业学校教师资格获取途径探索——基于重庆高职院校教师资格准入制度角度
- 2012年
- 重庆要实现打造西部教育高地的目标,有必要积极研究符合职业教育特点的教师资格制度。改革和完善重庆高等职业学校教师资格的获取途径,有利于规范重庆高职院校教师资格准入制度,提高教师素质,优化教师结构,对重庆高等职业学校的发展具有重要的现实意义。
- 方华陈祖平
- 关键词：高等职业教育职业教师教师资格准入资格
- 德国职业师资培养及启示
- 2011年
- 德国职业教育世界领先,职业师资培养具有鲜明的特色。本文通过对德国职业师资培养主要特点的总结,结合重庆市高职院校的现状,提出合理对策。
- 方华
- 关键词：职业教育师资培养
