佛朝晖
- 作品数：62 被引量：421H指数：12
- 供职机构：国家教育行政学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金全国教育科学“十二五”规划国家重点课题全国教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理社会学语言文字更多>>
- 中国特色学徒制:价值、内涵与路径选择被引量：23
- 2021年
- 探索中国特色学徒制既是"十四五"规划的重要部署,也是2021年全国职业教育大会的重要内容。中国特色学徒制是我国培养技术技能人才和建设技能型社会的基础,是世界职业教育人才培养模式的重要组成部分,是对现代学徒制和企业新型学徒制的创新和超越。中国特色学徒制具有规范性,是有标准的学徒制;具有多样性,是多种生态群落系统;具有融合性,是多元组合体。探索中国特色学徒制,关键是在宏观层面促进劳动制度与教育制度融合,制定中国特色学徒制标准体系,创新学校主导的学徒制合作模式,完善激励和风险分担机制,激发企业参与积极性。
- 佛朝晖
- 关键词：职业教育
- 协同共治框架下新时代职业教育项目推进策略被引量：12
- 2021年
- 总结新世纪20多年来职业教育发展历程,以任务驱动、项目为载体,构建了国家设计、地方组织、学校和企业实施的职业教育协同治理体系。以"双高计划"、1+X证书制度试点、教师教学创新团队、"双师"队伍建设、"产教融合型企业""百万扩招"、部省共建"高地"和"提质培优行动计划"等项目为对象,从国家—职能部门和地方党委政府—学校和企业等层级,分析协同共治框架下新时代职业教育项目推进策略,剖析协同共治机理和模式。
- 邢晖佛朝晖
- 关键词：职业教育
- 高职校院两级管理动因、模式与改进策略——基于110所高职院校的调研被引量：10
- 2019年
- 校院两级管理是高职院校内部管理体制改革的关键点。研究从权变理论、内部治理结构理论和委托-代理理论的视角,对高职校级领导干部进行调研、分析,阐述高职校院两级管理的动因、模式和问题,提出授予二级学院更多自主权,促进校企合作,构建科学、完整的目标考核体系,健全二级学院组织与运行机制和加强监督与激励力度等改进策略。
- 佛朝晖
- 关键词：高职院校校院两级管理实证研究
- 当前意大利高等教育改革的动因与措施被引量：1
- 2008年
- 在博洛尼亚进程影响和克服自身高等教育弊病的需求下,意大利于1999年开始对高等教育系统进行彻底而深入的改革。改革采取"引入欧洲学分转换体系、重组学位课程、建立‘3+2’两级学位体系"等措施,使意大利高等教育系统更自主、灵活、高效,增强了高等教育的吸引力和竞争力。由于改革历时不长,虽然显示了初步改革成效,但是还存在一些需要克服的问题。
- 佛朝晖
- 关键词：意大利高等教育博洛尼亚进程
- 新时代职业教育主动服务国家重大战略的意义、内容与策略被引量：3
- 2019年
- 国家重大战略是我国建成社会主义现代化国家的蓝图性谋划,十九大报告新增了"实施创新驱动战略、乡村振兴战略、区域协调发展战略和军民融合发展战略"。新时代国家重大战略为职业教育提供了重大历史机遇,也提出了新的挑战和要求。职业教育虽然从政策和实践方面进行了探索,但是还存在政策不全面、理念更新不及时、执行不到位等问题。职业教育应紧跟国家重大战略步伐,更新观念、抓住机遇,主动作为、积极行动,加强统筹、有所侧重,从人才培养、技术创新、社会服务和文化传承等方面提升服务国家重大战略的能力。
- 佛朝晖赵倩倩
- 关键词：职业教育
- 欧洲学分转换与积累系统和意大利高校学分体系改革被引量：8
- 2008年
- 欧洲学分转换与积累系统(ECTS)是建设"欧洲高等教育区"(EHEA)的重要措施。为落实博洛尼亚进程的要求,完善本国高等教育体系,意大利政府在1999年的高等教育改革中引入以欧洲学分转化与积累体系为基础的大学学分体系(Credito Formativo Universitario,CFU)。本文在介绍欧洲学分转换与积累体系的基础上,对意大利大学学分制改革的原因和措施进行阐述,分析意大利学分制改革的特点与问题,以期对我国高等教育学分制改革有所借鉴。
- 佛朝晖
- 《职教法》修订应关注高职院校的诉求——“高职院校校长、书记对《职教法》(修订草案征求意见稿)的思考与建议”专题座谈会综述
- 2011年
- 加强职业教育立法、构建完善的职业教育法律体系,是推进职业教育事业健康发展的基石。1996年颁布实施的《中华人民共和国职业教育法》(以下简称《职教法》),是我国职业教育发展史上重要的里程碑,在我国职业教育改革和发展的关键时期发挥了保驾护航作用。但是,随着经济社会的不断发展和职业教育改革的不断深入,职业教育发展中遇到了许多新的深层次的矛盾和问题,我国职业教育事业进入了攻坚期和破冰区,因此《职教法》修订被提到了议事日程。由于职业教育具有显著的社会性特征,因此作为我国职业教育领域的基本法,《职教法》在修订过程中需要听取来自不同方面的声音和期待。为了促进《职教法》修订工作的顺利进行,提升《职教法》的科学性、现代性和有效性,我刊与国家教育行政学院职业教育研究中心、"《职业教育法》修订实证研究"课题组联合开设了本专栏,邀请各个领域的专家、学者及课题组成员畅谈《职教法》修订中的有关问题。内容既可以是我国国情的现实需要,也可以是他山之石的有益启示;既可以是系统的观点,也可以是个案的描述。形式不拘一格,篇幅可长可短。我们深切期待各方的积极参与和大力支持。
- 佛朝晖
- 关键词：高职院校教法校长
- 中职教师到企业实践政策执行的现状与思考被引量：3
- 2014年
- 中职教师到企业实践是提高教师专业技能水平和实践教学能力的有效途径。为此,国家制定了相关政策措施,旨在建设一支高素质的"双师型"职教师资队伍。通过对百余名中职校长的调查发现:当前该政策的执行效果初显,91%的校长和57%的教师认可该政策;近一半的学校制定了相关政策,并作为制度固定下来;各地探索了有益经验。但是仍然存在学校管理和经费负担重、企业积极性不高等政策偏差。运用路径依赖理论和利益相关者分析框架理论对政策执行偏差进行分析后认为,应该通过制定鼓励性和奖励性政策、遴选优秀企业和制度创新等措施,提高政策执行的有效性。
- 佛朝晖
- 关键词：中职教师
- 县级职教中心如何突破发展困境被引量：4
- 2014年
- 在1.2万多所中职学校中，县级职教中心、县和县以下的各类中等职业学校占其中的1/3，2008年为4032所。首创于河北省的县级职业教育中心是发展农村职业教育的重要组织形态，为解决“三农”问题、促进就业、加快城镇化发展发挥了重要作用。
- 佛朝晖
- 关键词：县级职教中心县级职业教育中心农村职业教育城镇化发展
- 高等教育自学考试机制研究
- 在高等教育大众化和学习型社会到来的今天，“自学考试机制研究”对自学考试改革具有重要的价值。本文从自学考试机制的内涵和逻辑路径出发，分析了自学考试机制的构成与运作，揭示自学考试的本质，最后提出进行自学考试机制改革应注意的几...
- 佛朝晖
- 关键词：高等教育大众化学习型社会
