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如何在英语教学中培养创新意识被引量：3: 2005年; 创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,是人类突破旧认识、旧事物,探索和创造有价值的新知识、新事物的能力。以培养创新精神和实践能力为重点的教育是当今高职教育改革和发展的主旋律。英语学科具有国际性、实用性强的特点,不仅仅是“传道、授业、解惑”,更是一种温馨的情感交流和智慧潜能的开发。而如何实施创造性的英语教学,培养具有创新精神的人才,是当今高职英语教育的重要任务,那么又如何在英语教学中进行创新教育呢?笔者作了一些有益的探索。; 王艳艳李红; 关键词：创新思维

试论英语教学中的文化导入被引量：1: 2007年; 教学是复杂的教与学双边的活动,会受到各种因素的影响。英语教学又是双语并进的双边教学活动,会受到中西方文化因素的影响。因此我们在英语教学中,除了适度培养学生的听说读写的基本能力外,还应该适时、适度地导入相关的文化背景知识。在了解了跨文化的背景知识的基础之上,才有可能更好地运用英语和掌握英语。; 王艳艳; 关键词：英语教学文化导入

Brief Analysis on the Earlier the Better in SL Learning: 2010年; With the intense globalization and human migration,a worldwide attention to multiple languages,cultures and abilities to communicate effectively with people across languages and cultures has been aroused. Under such circumstance,the switch to an earlier start of second language introducing in school appears to be an international phenomenon. This paper just aims to make a discussion on the idea of the earlier the better in SL learning.; 杨湘伶王艳艳; 关键词：LEARNING START PERIOD HYPOTHESIS

英美文化介入英语阅读教学的探索: 2008年; 词汇、语法和文化背景是制约阅读理解的三个要素,而文化差异是阅读理解的高层障碍,一定的文化背景知识有助于促进学生语言应用能力的提高。教师应该机动灵活地选用适当的方法来进行文化教学,以促使学生在英语阅读中对原文深层次理解,提高他们的阅读能力。; 王艳艳黄敏; 关键词：英美文化介入阅读教学

Exploring the Teaching Strategies in College English Classrooms: Roy Killen’s framework described the teaching strategies that are commonly used in the western educational con...; 陈琳王艳艳

《复活》中聂赫留朵夫的人物形象分析: 2012年; 聂赫留朵夫是俄国著名批判现实主义文学家托尔斯泰的作品《复活》里的男主人公,是一位有名望的法庭陪审员,是个忏悔贵族的典型形象,受过高等教育,相信上帝,相信良知,用道德观和伦理观来衡量一切,他深刻意识到使得农民处于水深火热之中土地私有的罪恶。; 任伟亚王艳艳; 关键词：陪审员批判现实主义男主人公

略论翻译的不可译性: 2005年; 翻译的不可译性一直是翻译界所关注的一个课题,本文试图通过翻译的标准来论述翻译不可译性的存在并立足于文化视角探视其产生的原因、类型及适当的解决方法。; 李红王艳艳曾剑; 关键词：不可译性功能对等文化

少数民族预科英语教学策略举隅: 2012年; 普通高校少数民族预科是高等教育的一个特殊而又极其重要的组成部分。基于预科学生英语学习的特点,教师更应该充分重视少数民族预科语言学习和语言教学中的情感因素,"纵情于教"和"寓教于乐",利用情感因素与情感活动的积极作用,融洽师生关系,创设积极的语言氛围、积极评价,以达到最优化的教学效果。; 胡俐王艳艳; 关键词：民族预科英语教学情感因素

文化翻译中译者的角色被引量：1: 2008年; 文化翻译的目的是促进不同民族间的文化交流,增进不同民族间的相互了解。本文从文化交流的目的出发,通过分析文化翻译的现状以及文化翻译的实质,提出文化翻译中译者应忠实地将原文中的文化信息"原汁原味"地传达给读者。; 黄敏王艳艳; 关键词：文化翻译文化交流忠实性

AID教学模式对英语听说教学的启示: 2013年; 本文主要介绍了AID教学模式,即:分析需求(Analyzing needs)、调查专业特色(Investigating specialist discourse)、设计课程(Designing the curriculum)。并将AID教学模式应用到英语听说教学中,对航空服务专业和航空维修专业英语听说教学进行改革。; 任伟亚陈琳王艳艳; 关键词：英语听说教学

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王艳艳