王栋
- 作品数：81 被引量：186H指数：7
- 供职机构：江苏科技大学更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十一五”规划课题江苏省高等教育教改立项研究课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字政治法律艺术更多>>
- 基于行动科学的教师在职研修与专业发展模式探析被引量：3
- 2017年
- 行动科学的核心理念如反思批判、合作进步、实践改进、循环评价等,对改进教师在职研修效果具有正面作用。作为教师行动研修的主要形式,行动研究和行动学习可以最大限度地克服当前教师在职研修的诸多弊端,为促进教师专业发展提供支持。文章综合分析中小学教师行动研修的内容、过程、条件和结果等因素,拟构建基于行动科学的教师专业发展模式,试图给当前教师在职研修以相关启示。
- 王栋
- 新世纪韩国基础英语课程改革及启示被引量：2
- 2010年
- 全球化时代的到来对非英语国家的基础英语教学提出了更高的要求。面对国民高涨的英语学习热情和学校英语教学中存在的问题,韩国近年来针对基础英语教学实施了改革,旨在提高学生英语综合运用能力。本文在介绍其经验的基础上,对我国当前的中小学英语教学改革提出了一些建议。
- 王栋
- 关键词：基础英语教学课程改革
- 行动学习视角下基于名师工作室的教师专业发展机制探究被引量：10
- 2018年
- 名师工作室是一种教师有效提升反思实践能力,从而促进自身可持续发展的学习型组织。从行动学习的理论视角出发,分析了名师工作室活动组织与管理中的行动学习元素,并指出其对应行动学习理念的应然状态和实然之需。在此基础之上,归纳了基于名师工作室的教师专业发展机制的内涵、特征与意义,并从行动学习的角度加以阐释,以此为当前我国课程改革中的教师专业发展途径与模式构建提供启示。
- 王栋
- 关键词：名师工作室反思性实践教师专业发展
- 东亚地区高考英语听说测试的现状分析与改进措施
- 2018年
- 东亚地区具有相似的英语教育环境和考试政策,部分地区英语教学仍存在“轻听说、重读写”的现象,这在高考中亦有所体现。本文从听力和口语测试两个方面分析了当前中国(大陆、港澳台)、日本和韩国高考英语听说试题的设置、组织、内容与题型等情况,并介绍了近年来相关改革进展及其存在的问题。根据分析,笔者提出了加强听说测试、相互学习借鉴、科学设计试题、合理规划改革、因地制宜推进,变革教学模式等建议,这为提高东亚地区高考英语测试效度和学生英语综合运用能力提供了启示。
- 王栋卞亚玉
- 关键词：高考英语听说测试
- 国内教师身份认同研究的现状与趋势分析--基于CiteSpace的可视化分析被引量：5
- 2021年
- 为更全面地了解国内教师身份认同领域的研究现状和未来发展趋势,选取中国知网(CNKI)数据库中收录的321篇有关教师身份认同的中文文献作为研究对象,利用文献计量法和可视化分析软件CiteSpace对所收集文献进行分析。结果表明:国内教师身份认同研究的发文量先后经历了快速发展与停滞期,但近年来发文量已趋于稳定;研究机构方面师范类院校占主体地位,但研究群体数量仍较为有限;教师身份认同研究的主要热点包括教师专业发展、认同危机、合作共同体、乡村教师、教师认同影响因素等。此外,分析结果还显示:我国教师身份认同研究主题将更为丰富;内容则将从注重理论研究向关注教师身份认同实践发展;研究对象则将向聚焦特殊群体教师方向变化。
- 王栋姚红卞亚玉
- 关键词：教师身份认同可视化分析知识图谱
- “互联网+”时代高校外语教材数字化出版被引量：8
- 2017年
- "互联网+"时代,信息技术的发展使得高校外语教材形成了纸质教材和数字教材相结合的立体化出版格局。数字教材具有直观性、即时性、多模态等特征,是当代外语教学的重要资源载体。然而,我国高校外语数字教材的开发与出版仍处于初级阶段,在内容、形式、普及性和实用性等方面仍存在诸多问题。文章在概述外语教材数字化出版形式与内涵的基础上,指出我国高校外语教材数字化出版现存的问题,并分析其解决的方案和今后的发展趋势。
- 王栋
- 关键词：外语教材数字化出版
- 基于分层强化学习的无人机路径规划方法
- 本发明公开了基于分层强化学习的无人机路径规划方法，包括：步骤1：初始化深度Q网络算法、Q学习算法；步骤2：驱动无人机从起始点移动至目标点，对深度Q网络算法、Q学习算法进行训练；移动过程中当无人机未检测到动态障碍物时，则使...
- 王琦潘德民王栋高尚于化龙崔弘杨
- 论英语教师行动研究与行动学习的关系及其启示
- 2016年
- 行动研究和行动学习是促进英语教师专业发展的有效手段,二者都根植于行动科学的全人发展理念,具有一些共同的内涵与特征。然而,二者在实施途径、方式和组织形式等方面也存在一定的差异。分析英语教师行动研究与行动学习的关系,以期为教师个人或所在学校、培训机构开展相关专业发展活动提供启示与参考。
- 王栋
- 关键词：英语教师教师专业发展
- 美国双语教育师资培训模式及其启示被引量：2
- 2011年
- 美国双语教育政策及其师资培训模式,对于我国正在快速发展的双语教育具有一定的借鉴意义。本文在分析美国双语教师职前职后培训模式特点的基础上提出对我国双语教师培训的启示,并指出在借鉴过程中需要注意的问题。
- 王栋
- 关键词：双语教师教师培训
- 基于SPOC的高校新闻英语翻转课堂教学模式探究被引量：6
- 2019年
- 探究高校新闻英语SPOC混合式教学模式的教学流程、教学方法和评价体系,发现教学流程包括课前学生线上自主预习课堂教学内容、课中教师线下课堂指导学生互动探究以及课后学生线上自主复习、教师线上监控评价,教学方法多以交际型教学法、任务型教学法和实践教学法为主,教学评价以形成性评价为主。这一教学模式包含了培养学生批判性思维、提升新闻实务的技能、开发学生自主学习能力、促进学生深入理解新闻内容等。实施这一模式,教师应在课前投入更多精力设计教学活动、课后进行更多的线上评价与互动,同时,学生也需要提高自身独立探究和合作交流能力。
- 王栋卞亚玉
- 关键词：新闻英语混合式教学
