姚红
- 作品数：7 被引量：15H指数：2
- 供职机构：江苏科技大学更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字自动化与计算机技术更多>>
- 国内教师身份认同研究的现状与趋势分析--基于CiteSpace的可视化分析被引量：5
- 2021年
- 为更全面地了解国内教师身份认同领域的研究现状和未来发展趋势,选取中国知网(CNKI)数据库中收录的321篇有关教师身份认同的中文文献作为研究对象,利用文献计量法和可视化分析软件CiteSpace对所收集文献进行分析。结果表明:国内教师身份认同研究的发文量先后经历了快速发展与停滞期,但近年来发文量已趋于稳定;研究机构方面师范类院校占主体地位,但研究群体数量仍较为有限;教师身份认同研究的主要热点包括教师专业发展、认同危机、合作共同体、乡村教师、教师认同影响因素等。此外,分析结果还显示:我国教师身份认同研究主题将更为丰富;内容则将从注重理论研究向关注教师身份认同实践发展;研究对象则将向聚焦特殊群体教师方向变化。
- 王栋姚红卞亚玉
- 关键词：教师身份认同可视化分析知识图谱
- 基于移动学习的二外法语学习绩效探究
- 2021年
- 在当今大数据时代和“互联网+教育”的背景下,移动学习(M Learning)应运而生。高校英语专业课程体系中第二外语课程由于课时有限、教材更新慢等问题导致教学效果不甚理想。本研究通过质性和量化相结合的方法,对某校英语专业二外法语的教学情况进行了实证研究,探讨了移动学习融入传统二外课堂教学的实践模式,了解了学生二外法语的学习体验,考查了他们的学习绩效,为高校英语专业二外教学提供了丰富学习资源、注重在线学习等启示。
- 姚红王栋
- 关键词：学习绩效二外法语
- 基于微课技术的“翻转课堂”模式的设计与应用被引量：9
- 2016年
- 翻转课堂作为一种新型的教学模式,它实现了对传统教学模式的改革和创新,已成为全球教育界所关注的教学模式。在对"微课"及"翻转课堂"概念和特点研究的基础上,结合二外(法语)课程教学实践,构建了基于微课的"翻转课堂"教学模式,并对其实施效果进行了初步验证。该教学模式通过课前、课上和课后三个阶段分别对教师和学生进行不同的任务划分,实现了二外法语知识的传递、内化、巩固和拓展。
- 高琴姚红
- 关键词：教学模式
- 反思性实践视角谈大学法语教育改革
- 2021年
- 新时期对外语人才的要求已不再局限于基本的语言运用能力,具有良好的跨文化交际能力和多元文化意识的国际化人才供不应求。作为公共外语的重要组成部分,大学法语课程肩负着为国家和社会培养外语人才的责任和使命。然而,当前的教学现状却不甚理想,问题凸显:宏观指导相对滞后,课时安排不足,师资力量相对薄弱,评估方式不平衡等。文章拟从反思性实践视角出发,从宏观指导、学校管理、教师、学生和教材多方面提出相应的改革建议。
- 姚红王栋
- 关键词：大学法语教育改革反思性实践
- 语言类型学视角下法语(L3)学习中的跨语言影响研究—以简单句中SVO语序为例
- 当今世界是一个语言多样化和文化大融合的世界。在三语习得领域,针对跨语言影响的研究由来已久,且成果颇丰。近年来,国内学界对于三语习得乃至多语习得领域的研究热情持续增长。然而,面向母语为汉语、英语为二语的法语初级学习者,对法...
- 姚红
- 关键词：跨语言影响语言类型学
