王明德
- 作品数：17 被引量：34H指数：4
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- 相关领域：历史地理文化科学经济管理更多>>
- 略论中国古代都城的政治文化意蕴被引量：2
- 2003年
- 作为王权统治中心的都城不仅是王权统治的象征物,而且集中体现了王权主义政治文化。都城的严整建筑形式包含着王权至尚思想、君临天下意识、礼制观念和天人感应学说等多种精神内涵,通过对都城形制、布局和建筑等的精心设计,以突显其王权统治的绝对权威,强化都城的政治中心功能和王权主义统治。都城的建筑形式与王权政治的精神内涵互为功用,密不可分。
- 陈爱平王明德
- 关键词：都城形制政治文化
- 论南京在近代中国社会变迁中的作用与影响被引量：3
- 2005年
- 南京在中国近代政治地理格局中的特殊地位和她所处的经济重心区位置及其厚重的历史影响力,使她在近代中国社会变迁过程中扮演了一个特殊的角色。她是近代史的开局之地,“数千年未有之变局”起自南京;她是百川汇流的历史漩涡,为近代农民运动和资产阶级民族民主革命提供了展示自己力量的理想场所;她是中华民国的肇基之地,南京建都标志着一个新时代的开始。在某种意义上,她充当了近代中国新陈代谢的媒介和社会整合的工具。
- 王明德
- 关键词：近代中国社会建都农民运动民族民主革命历史影响经济重心
- 近代都城研究
- 王明德
- 关键词：中国近代史都城
- 试论民初军阀的地盘问题被引量：1
- 2005年
- 地盘是军阀生存的基础,对地盘利益的争夺构成了军阀活动的主要内容。军阀地盘的位置关系及其空间分布影响军阀势力的发展和彼此之间的关系,军阀间地盘利益冲突的不可调和性,是军阀政争的死结,导致彼此陷入一个难以自拔的战争泥潭,进而在战争中走向灭亡。
- 王明德
- 关键词：军阀政争民初争夺灭亡
- 孙中山与南京建都被引量：6
- 2003年
- 辛亥年间的南京建都,是时代激荡的产物和辛亥革命的积极成果,也是孙中山等革命领导人主观选择的结果,同时也是各种历史机缘的促合和南京历史的合理发展。尽管南京的都城地位很快为北京所取代,但南京作为民国的肇基之都,开创了一个新时代,在近代史上具有开创之功。
- 王明德
- 关键词：辛亥革命孙中山建都
- 论周代都城在中国都城史上的地位与影响
- 2008年
- 周代都城发展在中国都城史上占有重要地位,具有多方面开创意义,对后世都城发展产生了深远影响。它所创立的都城营建制度成为后世都城发展的蓝本;它所确立的择中立都原则成为后世建都的主要原则,并直接影响了后世都城的分布格局;它所开创的两极都城发展格局标志着黄河流域政治轴心区的确立。
- 王明德
- 辛亥革命后康梁不同政治景遇之性格分析
- 2005年
- 1911年辛亥革命爆发,康有为梁启超该何去何从,他们站在历史的十字路口。根据国内急遽变化的形势,康、梁立即制定出“和袁,尉革,逼满服汉”的行动方针。这个顺应形势发展的策略转变,符合康、梁一派的实际。然而,在袁氏帝制自为张勋复辟问题上,学生总是比先生变得快,甚至站到了乃师对立面,一个成为“再造共和”之人,一个成为“拉车屁股向后”的好手。本文试图通过对康梁师弟迥然不同的性格分析,来诠释辛亥革命后两人境界有别的政治景遇。
- 黄跃红王明德
- 关键词：变与不变
- 试论万木草堂的办学特色
- 2004年
- 康有为创办的万木草堂在晚清书院和私塾中独树一帜。它以救国救民为归旨,以培养维新人才为急务,以学术创新为手段,以教学改革为突破,提倡学术自由,强调事上磨练功夫,重视精神品德教育,立于传统又超越传统,创造性地设计了较完整的教育教学计划,并贯彻到教育的全过程。其远迈时流的办学宗旨、融会古今的教学内容、清新自由的学风与教风构成了它的办学特色,也确立了它在近代教育史上的重要地位。
- 侯水仙王明德
- 关键词：办学特色私塾近代教育史办学宗旨万木草堂维新
- 中国古代国都定位的战略取向被引量：4
- 2001年
- 中国古代各王朝的国力状况不同 ,面临的政治军事形势不同 ,基本国策和战略发展方向有异 ,反映在国都定位问题上表现出三种战略取向 ,即进取、保守和退却。国都定位的不同战略取向又进一步影响了王朝的国力发展状况和统治力量分布 ,进而影响它的政治作为和政治命运。
- 王明德
- 中美高校教学计划管理的比较研究被引量：7
- 2007年
- 由于教育体制和权力运行机制的不同，中美两国高校教学计划管理的制订程序、制订主体和评审体系等存在较大差异，文章就此做了详细叙述。
- 郑丽君王明德
- 关键词：教学计划管理
