滕延江
- 作品数：52 被引量：381H指数：10
- 供职机构：鲁东大学更多>>
- 发文基金：山东省社会科学规划研究项目山东省高等学校人文社会科学研究计划项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学哲学宗教更多>>
- 基于语料库的英语写作教学新模式被引量：72
- 2006年
- 语料库是基于大量真实的语言资料，以电子形式收集的真实语言文本数据库，利用语料库研究语言的特征已成为语料库最重要的应用之一。在外语教学领域，语料库已经成为一个热门话题并孕育着十分广阔的应用前景。写作教学是外语教学中的薄弱环节之一，语料库的兴起对写作具有重要启示，语料库在写作中的作用主要体现在作为参考工具与研究工具等方面。鼓励师生在真实的语言环境中通过自我探索，发现语言使用的规律，可以更准确地掌握和运用英语。作为一种新的写作教学模式，体现了以学生为中心的教学思想。
- 滕延江刘世铸
- 关键词：语料库语料库检索词汇搭配
- 标记理论述评被引量：45
- 2005年
- 标记理论是结构主义语言学中重要的理论之一,最初由于分析音位的需要而提出.该理论发展到今天已形成了一套较为完整的理论体系,已广泛运用在音系、句法和语义分析等语言学研究的各个领域.本文简要介绍此理论的特征、最近的应用与发展并对该理论产生的原因从心理、认知等方面作了理论上的评述.
- 孟凡胜滕延江
- 关键词：语言类型学
- 汉英植物词国俗语义偏爱的跨文化对比分析被引量：1
- 2011年
- 语言与文化密不可分,通过对汉英植物词的国俗语义进行对比,探讨汉英植物文化的某些特征,从中窥知中西文化的意蕴、差异并简要分析了造成差异的原因,这种比较对于成功地进行跨文化交流具有重要的现实意义。
- 滕延江
- 关键词：植物词国俗语义跨文化对比
- 外语教师科研意识的培养与科研规划浅析被引量：1
- 2014年
- 由于学科的性质与特点,部分外语教师普遍感到做科研难,其主要原因在于部分教师的科研意识比较淡薄,没有认识到科研对教学的指导作用。要培养外语教师的科研意识,首先应从确立科研意识、增强科研意识动力入手,认真落实个人科研规划。
- 滕延江
- 关键词：教师发展外语教学
- 跨文化交际中公式化语言的人际语用功能及产出策略被引量：2
- 2006年
- 公式化语言是语言研究中的重要言语材料,它在话语交际中具有规约性和复现性的明显特征,在交际中具有压缩信息处理时间、维持社会交际和增进人际交往的功能。同时,公式化语言的使用对语境有提示功能,有助于实现社交目的。遵守会话的礼貌原则、合作原则及人际功能对等原则是公式化语言得体使用的基本原则。了解公式化语言的基本特征与人际语用功能,这对于成功地进行跨文化语言交际具有十分重要的现实指导意义。
- 滕延江
- 关键词：公式化语言语用功能语境提示人际功能
- 学术语篇中的批评言语行为研究被引量：2
- 2012年
- 当今社会,学术社团内竞争加剧,研究者发表论著的压力进一步加大,研究者为了发表论著、为自己的研究创设研究空间,会指出前人研究中的空白、不足或者错讹之处,采用一定的人际语用修辞策略对同行或整个学术社团的研究作出评价。批评言语行为是学术语篇研究中的常见现象之一。文章回顾了学术语篇中批评言语行为的产生背景、涵义、分类、特征及其应用情况,并指出了其研究的意义:对于了解学术语篇写作的国际惯例,促进国际学术交流,提高语言实际运用能力,有着现实的应用价值与实际指导意义。
- 滕延江刘永芳
- 关键词：学术语篇批评言语行为
- 跨文化交际中礼貌语言的语用差异及策略被引量：2
- 2005年
- 礼貌作为一种社会现象,其社会功能在于保持人与人之间的融洽与和谐,消除抵触并促成合作。礼貌语言是人类语言的重要组成部分,是协调人际关系,促进交流的必要手段,但由于东西方文化价值差异和语用习惯的不同,人们对礼貌的理解、处理和运用方式各不相同。通过对英汉礼貌语言的差异进行对比分析,目的在于减少跨文化交际过程中的误解和文化冲突。
- 滕延江王敏
- 关键词：礼貌语言文化差异语用学跨文化交际语用差异
- 语篇连贯的转喻认知机制被引量：3
- 2011年
- 连贯问题是语篇分析的重要研究课题之一。国内外学者从不同角度对它进行了研究探讨，取得了令人瞩目的成就，但到目前为止还没有形成系统的方法和标准。认知语言学的转喻观认为，转喻是基于人类经验的概念性的认知方式，是通过理解一个人、物体或事件的显著部分来认识整个人、物体或事件。本文从符号学的表指关系角度出发，认为转喻具有替代和表示因果关系的表征功能，并以认知语言学的图式理论为分析转喻的基础图式理据，更好地阐释了语篇连贯的认知机制，为语篇连贯的研究提供一个新的视角。
- 滕延江卢卫中
- 关键词：连贯语篇分析转喻图式理论
- 句式多变在CET-6写作中的运用
- 2003年
- 滕延江
- 关键词：CET-6写作大学英语六级考试英语
- 语言教育管理研究:现状与展望
- 2024年
- 语言教育管理是各级语言管理主体统筹语言资源配置、协调解决语言问题、实现语言教育目标、满足国家战略及个体发展需求的管理行为。在新时代,我国的语言教育管理立足中国、放眼世界,构建起了国家通用语、外语、民族语言、国际中文及“一带一路”语言协同发展、富有中国特色的语言战略格局,在服务国家战略、促进共同富裕、实现民族和谐团结、助力人类命运共同体建设等方面发挥了重要作用。本文从语言教育管理的内涵出发,归纳语言教育管理的特征,剖析国内外语言教育管理研究的发展现状,并提出今后应重点关注语言教育管理环境、语言教育技术管理、语言教育管理人才以及语言教育管理评价等4个层面的内容,以期为构建具有中国特色的语言教育管理体系提供参考。
- 王立非滕延江邵珊珊
