段爱旭
- 作品数：68 被引量：333H指数：9
- 供职机构：山西大同大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十一五”规划课题山西省普通本科高等教育教学改革研究项目山西高校科技研究开发项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教社会学更多>>
- 课题研究性实习在《医学统计学实习》课程中的应用被引量：1
- 2008年
- 医学统计学是各个专业医学学生必修的一门公共课,也是一门实践性很强的学科,实习课是医学统计学教学的重要组成部分.课题研究性实习把实习内容与特定的课题研究结合起来,指导学生系统地进行课题设计、资料收集、整理和统计分析的全过程实习.本文对课题研究性实习教学模式的步骤和方法进行了归纳和总结,实践证明,该方法激发了学生的学习热情和主动性,使学生增强了利用统计学原理去解决实际问题的科研意识,形成了系统的科研思路.开展课题研究性统计学实习切实可行,而且意义深远.
- 段爱旭范利国冯玉荣
- 关键词：实习课
- 护理学本科生应对方式与自我和谐的调查分析被引量：2
- 2013年
- 目的调查护理本科生应对方式与自我和谐的状况,分析不同应对方式对自我和谐的影响,从而探讨最有效的应对方式以促进本科护生的自我和谐。方法采用《自我和谐》量表及《简易应对方式》问卷对我校176名本科护生进行问卷调查。结果护理本科生采用最多的应对方式是解决问题和求助,多以积极的方式面对问题,成熟型应对方式与自我和谐成显著相关性。结论积极的应对方式可以促进自我和谐,护理教育者应采取相应的措施提高本科护生应用积极应对方式的能力,促进自我和谐。
- 谷青芳冯玉荣段爱旭薛文星左红梅
- 关键词：护理大学生自我和谐
- 国医大师禤国维教授中医药治疗新生儿脓疱性银屑病1例被引量：4
- 2015年
- 新生儿脓疱性银屑病是一种非常罕见的疾病,该病以小脓疱和全身皮肤潮红为主要临床表现。西医对该病的治疗以维生素A类药物为主,联合激素和(或)免疫球蛋白。但维生素A类药物和激素不良反应较大,不适合用于新生儿。禤国维教授认为该病病机属患儿素体不耐,复受湿热毒邪,湿热毒邪蕴积肌肤。急性期,禤教授主张以清热解毒驱邪为主,但应注意固护阴液;恢复期,禤教授强调恢复脾胃功能的重要性。
- 王平段爱旭鲍海平梁家芬朱慧婷禤国维
- 关键词：脓疱性银屑病新生儿名医经验
- 性病/艾滋病危机干预三位一体化综合模式评价被引量：7
- 2013年
- 目的探索应用学校–疾病预防控制中心(CDC)-校医院三位一体化综合模式进行大学生性病/艾滋病(STD/AIDS)危机干预的有效性和可行性。方法采用分层整群抽样方法,以班为单位抽取山西大同大学2～3年级文史、化工、艺术、外语、体育专业1 062名学生作为研究对象,将其随机分为综合干预组(539人)和对照组(523人),综合干预组实施学校-CDC-校医院三位一体的健康教育干预模式,对照组由课题组专家进行健康教育专题讲座,比较2组STD/AIDS相关知识,态度及行为(KAP)情况。结果干预后,综合干预组STD/AIDS知识、态度和行为得分分别为(40.1±7.5)、(22.6±6.9)、(24.1±6.2)分,均高于干预前的(29.6±9.9)、(17.3±9.8)、(22.9±7.1)分,差异有统计学意义(P=0.00);干预后,综合干预组STD/AIDS基本知识、传播途径、预防知识、社会相关政策得分分别为(16.3±3.6)、(11.6±1.3)、(8.7±0.6)、(4.5±0.4)分,均高于对照组的(13.2±6.7)、(10.5±2.4)、(7.3±2.6)、(4.3±0.6)分,差异有统计学意义(P=0.00);综合干预组发生性行为时从来不用安全套、接触过消毒不严格的牙科器械或手术器械、与他人共用过牙刷、与他人共用过剃须刀、在理发店被剃刀刮伤过、与他人共用过未严格消毒的器械纹身/纹眉/穿耳行为的发生率分别由干预前的14.9%、5.3%、27.8%、42.3%、12.7%和7.2%下降到干预后的6.2%、2.1%、4.5%、11.2%、5.1%和1.9%,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论学校-CDC-校医院三位一体化综合干预模式对高校STD/AIDS危机干预有效且值得推广。
- 段爱旭冯玉荣赵富玺刘斌焰
- 关键词：大学生性病危机干预
- 在护理教育中应注重发掘和激活学生的社会自我教育被引量：1
- 2010年
- 冯玉荣段爱旭薛志林范利国
- 关键词：护理教育社会教育
- 一种妇幼保健床
- 本实用新型公开了一种妇幼保健床，它包含产妇床(1)，该产妇床的一侧设置有与之抽拉配合的婴儿床(2)，所述的婴儿床(2)包含定位板(3)，该定位板(3)上设置有与之抽拉配合的滑槽(4)，所述定位板(3)与产妇床(1)相对的...
- 段爱旭
- 文献传递
- 基于微信平台的健康教育干预对居家失能老人及其照护者生活质量的影响
- 2022年
- 目的分析社区居家失能老人照护现状,借助微信平台针对失能老人照护者开展健康教育干预并评价干预效果,探讨其对失能老人生活质量的影响。方法2020年3月选取大同市6个社区卫生服务机构所在辖区内的60岁及以上的失能老人进行一般资料问卷和日常生活能力量表调查,了解失能老人现状;并在2020年3—9月进行为期6个月的微信健康教育干预;在干预前后采用纽芬兰幸福度量表(MUNSH)和抑郁自评量表(SDS)对失能老人及其照护者进行调查对比分析。结果调查发现,社区失能老人以家庭照护为主(63.6%)。干预后,轻、中、重度失能老人的主观幸福感评分均得到提升(t=3.04、4.58、8.018,P<0.05);轻、中、重度失能老人的抑郁评分得以降低(t=5.99、7.88、4.76,P<0.05);失能老人照护者配偶、子女、保姆的主观幸福感评分明显升高(t=3.87、3.16、3.63,P<0.05)。结论微信健康教育支持是对失能老人照护者进行培训的有效途径,在提升失能老人及其照护者主观幸福感的同时,能够缓解失能老人的抑郁情绪。
- 谷青芳左红梅康明丽刘彩霞段爱旭
- 关键词：失能老人主观幸福感
- 促进护理本科生深度学习的基础护理学教学设计与实践
- 2024年
- 目的探讨O-AMAS有效教学模型在基础护理学课程混合式教学中的应用效果。方法便利选取我校2019级护理专业2个班为对照组(n=86),在基础护理学课程中采用传统翻转课堂教学模式;2020级护理专业2个班为试验组(n=87),实施基于O-AMAS有效教学模型的混合式教学,课堂教学包括教学目标设计(Objective)、迅速激活(Activation)、多元学习(Multi-learning)、有效测评(Assessment)、简要总结(Summary)5个环节。课程结束后比较两组学生课程学习成绩、深度学习能力及学习投入度。结果试验组课程学习成绩、深度学习能力各维度及总量表均分,以及学习投入度中行为投入维度、情感投入维度、总量表均分高于对照组(均P<0.05)。结论基于O-AMAS有效教学模型的基础护理学混合式教学,有助于提高课程教学效果和学生学习投入度,促进学生深度学习。
- 兰佳庆张蓓段爱旭李伟梅朱壮彦
- 关键词：基础护理学有效教学
- Child-To-Child健康教育模式简介被引量：8
- 2006年
- 段爱旭余小鸣
- 关键词：卫生教育学生保健服务
- 某医学院校贫困大学生蛋白质膳食营养状况被引量：2
- 2008年
- 目的了解贫困大学生蛋白质膳食营养状况,探讨其营养干预资助措施。方法采用膳食记录法及人体测量和蛋白质营养水平生化指标测定方法,对大同大学医学院211名贫困生进行调查。结果211名贫困大学生每日优质蛋白质食用率为55.3%,每周食用频次为9.9次,占蛋白质总食用频次的33.2%,男生依次为77.6%、13.4次、40.6%,女生依次为48.8%、8.9次、30.8%,男、女生差异有统计学意义;人体测量蛋白质营养正常的占75.8%,男生为75.0%,女生为76.1%,男、女生差异无统计学意义;蛋白质营养水平生化指标测定中,总蛋白、白蛋白、球蛋白、白蛋白/球蛋白均在正常范围内,男、女生差异无统计学意义。有13.3%的贫困生人体测量指标处于营养不良。结论大多数贫困生膳食蛋白质质量良好,绝对大多数贫困生机体蛋白质营养水平正常,但仍需关注蛋白质缺乏亚临床现象。
- 范利国冯玉荣李凯军段爱旭魏继平
- 关键词：蛋白质类膳食调查营养状况医科
