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杨立国

作品数:82 被引量:363H指数:10
供职机构:衡阳师范学院更多>>
发文基金:国家自然科学基金湖南省哲学社会科学基金衡阳市社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学经济管理历史地理建筑科学更多>>

文献类型

  • 67篇期刊文章
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  • 1篇学位论文
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领域

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  • 9篇建筑科学
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主题

  • 15篇传统村落
  • 15篇村落
  • 14篇城市
  • 8篇文化
  • 7篇地方高师
  • 7篇教师
  • 7篇城乡
  • 7篇传承
  • 6篇地理
  • 6篇院校
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  • 6篇旅游
  • 6篇教育
  • 6篇课程
  • 6篇高师院
  • 6篇高师院校
  • 6篇城乡规划
  • 5篇地方高师院校
  • 5篇人文
  • 5篇师范

机构

  • 70篇衡阳师范学院
  • 8篇湖南师范大学
  • 4篇长沙学院
  • 4篇中山大学
  • 2篇中国科学院
  • 1篇湖南省测绘科...

作者

  • 75篇杨立国
  • 19篇刘小兰
  • 9篇刘沛林
  • 6篇邹君
  • 6篇周国华
  • 4篇向清成
  • 3篇谭勇
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  • 2篇彭述刚
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  • 2篇邓昕
  • 2篇章芳
  • 1篇李婷婷
  • 1篇李玲玲
  • 1篇钟顺清

传媒

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  • 4篇黑龙江教育(...
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  • 2篇地理科学
  • 2篇黑龙江教育(...
  • 1篇环境教育
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  • 1篇小城镇建设
  • 1篇长江流域资源...
  • 1篇国土资源科技...
  • 1篇基础教育研究
  • 1篇热带地理
  • 1篇世界地理研究
  • 1篇云南地理环境...
  • 1篇长沙大学学报

年份

  • 7篇2023
  • 10篇2022
  • 4篇2021
  • 1篇2020
  • 1篇2019
  • 1篇2018
  • 6篇2017
  • 5篇2016
  • 5篇2015
  • 7篇2014
  • 4篇2013
  • 6篇2012
  • 4篇2011
  • 4篇2010
  • 5篇2009
  • 3篇2008
  • 2篇2007
82 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
新媒体环境下地方高师院校青年教师课堂教学能力学生满意度调查——以湖南省H师范学院为例
2021年
课堂是教师工作的主要阵地,新媒体环境下青年教师课堂教学能力直接影响着高等教育人才培养的质量。作者通过对青年教师课堂教学能力学生满意度调查发现,在课堂教学中存在教学设计不完善,教学语言生硬、没有趣味性,课堂提问缺乏艺术和技巧以及课堂应变能力不足等问题。为此,要加强青年教师教学实践能力的培训与指导,完善激励机制,为青年教师发展创造条件,同时还要促进青年教师自我提升来培养其教育能力。
刘小兰杨立国
关键词:地方高师青年教师课堂教学
传统村落景观基因空间重组的特征与机制--以皇都侗寨为例
2022年
以通道县皇都侗寨为例,采用实地考察、参与式观察、问卷访谈等方法,对传统村落景观基因空间重组的特征及机制展开分析。结果表明:①传统村落景观基因的空间重组可分为功能、形态、结构三个维度;②皇都侗寨景观基因空间重组具有明显的现代化特征,景观基因重组差异化明显,其中吊脚楼、侗族大歌、侗锦的空间重组最为明显,分别表现为空间功能旅游化、空间结构艺术化、空间形态创意化;③传统村落景观基因的重组机制是内外合力作用的结果,政府、企业、村民、游客是皇都侗寨景观基因空间重组的四大动力主体。
杨立国胡雅丽胡佳
关键词:传统村落
旅游古镇的消费性传承:特征、机制与效果测度
2023年
旅游消费与文化传承密切联姻,在消费不断上升的巨大需求和加强文化传承的政策导向背景下,二者可以共建话语体系。运用理论和实证相结合的方法,在提出消费性传承概念、分析其特征、机制和影响因素的基础上,构建文化消费性传承指数用以量化区域旅游商品消费中的文化传承效果。通过实地调研、文献查阅、半结构化访谈等方法获取数据,以南岳古镇为例进行实证研究。结果表明:①消费带来的文化传承效应便是“消费性传承”。消费性传承有五个特征:长期性、对立性、泛化性、脆弱性、引领性。②消费性传承机制由符号驱动、心理聚合以及供需博弈组成。③南岳古镇旅游消费的文化传承效果一般,旅游商品存在文化缺失和文化刺激不足问题。10种主要旅游商品中,香支的消费性传承得分最高,南岳素食豆腐的得分最低。评价结果与实际情况比较吻合,说明该量化方法具有一定的可信度,对古镇旅游商品开发和文化保护与传承具有一定的借鉴意义。
邹君张珍杨立国杨立国邹思勤
关键词:旅游商品
新媒体环境下的地方高师院校校园文化建设策略被引量:2
2016年
新媒体作为校园文化传播新手段,以不可阻挡之势成为当前传播校园文化的主渠道和主阵地。地方高师院校作为培养未来人民教师的摇篮,要把"师范性"作为校园文化建设的核心,通过以师为本,打造新媒体下校园文化育人品牌;将地方文化融入校园文化建设之中;创建新媒体下积极健康的校园隐性文化;将师德教育融入学校校园文化之中。坚持自身的特色与优势,最大限度地发挥师范教育校园文化的育人功能。
刘小兰杨立国
关键词:新媒体地方高师院校校园文化师范性
长株潭城市群空间发展特征及管治对策被引量:1
2011年
结合长株潭城市群社会经济发展情况,文章从空间结构、城镇体系规模和各城市空间联系三个方面对研究区域空间发展展开分析。结果发现长株潭城市群空间发展存在:①长沙市首位度低;②区域"轴—圈层"辐射力量薄弱;③城镇体系规模分布呈现平衡特征;④城市间空间联系性不强等问题。最后借鉴国内外空间管治研究现状,提出从空间管治理念入手,优化城市群规模分析,实现有效分区管治的空间管治对策。
杨立国皮灿章芳
关键词:长株潭城市群空间管治
基于乡村适应能力培养的公费师范生课程改革研究——以H师范学院为例
2021年
乡村适应能力是影响公费师范生是否愿意真正长期扎根乡村的重要因素,也是检验师范院校公费师范生人才培养的重要标准。作者通过对H师范学院毕业生的调查发现,公费师范生毕业回归乡村任教的适应力并不乐观,具体表现在他们基本能适应乡村条件,但不同程度地有存在感和归属感较弱、人际交往能力有待加强、知识适应能力较弱以及职业态度与职业成就动机有待加强等问题,这与学校课程设置针对性不强有很大关系。为此,学校要根据公费师范生的培养特点,通过调整课程目标、改善课程设置、强化课程实施以及完善课程评价等系列手段进行课程改革。
刘小兰吴旭峰杨立国
关键词:公费师范生课程乡村
中国传统村落外部形态的类型及样带分异
2017年
该文选取位于经度110°E—116°E和28°N—32°N中的271个传统村落选取作为研究对象,运用中国传统村落申报资料、文献资料、网络资料和实地调研资料,对样带内样点村落外部形态进行类型划分并分析其空间分异。结果发现:(1)传统村落外部形态主要有梯形、矩形、人字形、弯月形、梨形、链形、三角形、元宝形及梭形九种类型;(2)传统村落外部形态紧凑型多、分散型少,省域分异明显;(3)从西往东,从中间向南北两侧传统村落紧凑度逐渐提高;(4)自然环境条件、地域文化背景、经济发展水平、社会制度差异是中国传统村落外部形态分异的主要原因。
杨立国盛方圆陈伟杨马珊珊
关键词:传统村落
新型城镇化下的湖湘传统民居特色继承与发展研究——以衡阳市萱洲古镇为例被引量:1
2016年
地域文化是传统民居特色的重要基础。本文基于新型城镇化背景下,以萱洲古镇为例,以传统民居的继承与发展为切入点,分别从空间布局、建筑材料、建筑色彩、建筑外立面、细节装饰等方面分析当地湖湘传统民居特色,指出萱洲古镇传统民居特色在继承和发展中存在的一些问题,并从宏观、中观、微观三个层面上提出确定原则、分区控制、要素传承的措施方法,以期能为湖湘传统民居特色的继承与发展、特色旅游小镇建设提供一定的参考依据。
袁佳利王珊珊陈驰杨立国陈宇
关键词:传统民居
景观基因视角下地方认同建构的模型研究——以常宁市中田村为例被引量:2
2016年
随着中国社会经济的发展,人口流动加剧,地方认同问题日益突出。本文从景观基因视角,选取常宁市庙前镇中田古村为研究对象,对地方认同构建的模型进行研究,在问卷调查、实地访谈的基础上,运用五点量表法对获取基本数据进行处理,然后运用SPSS和AMOS软件进行模型检验、修正。结果发现:1中田村主体景观基因为防御基因,建筑、布局、文化、环境等各个方面都有体现;2在地方认同建构作用模型中,防御基因对地方认同产生作用最大;3相对于个人特征因素、社会经济因素对防御基因影响程度更大。
杨立国杨浩代晓莹石凯霞
铁路枢纽城市空间扩展特征及机制研究——以怀化市为例被引量:1
2010年
以我国铁路枢纽城市怀化为例,利用城市规划土地利用现状图、1﹕10000地形图、遥感影像图、社会经济统计数据以及其他相关资料,借助ArcGIS9.2软件平台和统计分析软件(SPSS11.5),采用地统计分析、空间形态分析、等扇分析及分形理论方法等研究方法,从城市扩展强度、扩展形态和扩展分异3个方面分析其扩展特征,最后在分析影响怀化城市空间扩展驱动力的基础上总结了其扩张机制。
杨立国周国华
关键词:城市空间扩张
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