杨斐然
- 作品数：7 被引量：14H指数：2
- 供职机构：成都大学更多>>
- 发文基金：西华师范大学四川省教育发展研究中心资助项目更多>>
- 相关领域：文化科学社会学经济管理环境科学与工程更多>>
- 提高特殊儿童家庭教育社会支持的对策研究——以成都市为例被引量：4
- 2010年
- 特殊儿童家庭教育在实施的过程中得到的社会支持度不高是客观的事实,加强对特殊儿童家庭教育的社会支持非常必要,不同的群体应根据自己的角色对特殊儿童的家庭教育提供有效的支持。文章针对特殊儿童家庭在实施家庭教育过程中获得社会支持情况的现状,提出微观层面的支持必须更全面深刻,中观层面应加大支持度、关注支持效果,宏观层面的支持系统则应成为特殊儿童家庭教育强有力的保障。
- 杨斐然蔡卓倪
- 关键词：特殊儿童家庭教育社会支持
- 幼儿园安全评估指标体系现状与改进研究
- 本文在对目前幼儿园安全评估所采用的指标体系进行了较全面检索的基础上，对已有指标体系在实际工作中实施的情况进行了较深入的调查，发现由于领导认识不到位、理论滞后、主观因素多变、社会舆论影响等原因，已有指标体系在现实中虽然能较...
- 杨斐然
- 关键词：安全评估环境安全
- 文献传递
- 浅析幼儿园安全评估指标体系改进的依据被引量：2
- 2013年
- 现行的幼儿园安全评估指标体系存在有效性不足的问题,应该从幼儿园教育的目标和任务出发,充分考虑幼儿的身心特点,借鉴安全学和评估学的理论,对幼儿园安全评估指标体系进行改进,以保证幼儿园安全评估指标体系能够对幼儿园安全工作切实起到导向作用。
- 杨斐然
- 关键词：安全评估指标体系
- 幼儿园安全评估指标体系有效性低的原因及改进条件分析
- 2014年
- 针对现行的幼儿园安全评估指标体系有效性不足的问题，本研究从教育主管部门、专业发展、社会等方面分析，发现领导认识不到位、理论滞后、主观因素多变、社会舆论影响都是影响评估指标建立的因素，而指标体系有效发挥作用还要依赖于评估机构的健全、评估主体转变观念并提高素质、评估者和被评估者密切合作等条件，才能使幼儿园安全评估指标体系能够对幼儿园安全工作切实起到导向作用。
- 杨斐然
- 关键词：有效性
- 从儿童社会性发展看幼儿园社会领域课程目标被引量：4
- 2009年
- 课程目标是人们对课程预期的结果,明确课程目标,才能找到实现目标的最优过程和方法,才能监控教育活动的过程和结果。幼儿园社会领域的教育应该达到哪些教育目标是探讨幼儿园社会领域课程设置的基础,而幼儿园社会领域课程的目标设置又需要以幼儿社会性发展的特点和规律为依据。目前,我国幼儿园课程将社会作为专门的一个领域,有其独立的目标和内容,促进幼儿的社会性发展在社会认知、社会情感、社会行为技能三方面得到共同提高。但幼儿园社会领域的目标设置未见帮助幼儿树立理想这一内容,建议通过发展幼儿的想象并促使其大胆实现来进行幼儿理想的萌芽教育。
- 杨斐然
- 关键词：儿童社会性发展社会领域课程目标
- 家长对婴儿托管的需求度与接受度调查——以成都大学教师为例被引量：2
- 2015年
- 双薪核心家庭中家长照顾婴儿的责任与自身工作产生冲突的这一现象促使人们想到专业的婴儿托管是缓解这一矛盾的途径之一。本研究面向0-2岁婴儿家长群体进行调查，分析了家长在婴儿照顾过程中选择的看护方式、产生的烦恼和对机构托管婴儿的接受程度，认为家长对婴儿托管是有潜在需求的，要让托管服务被广泛接受，还需要一个逐步规范的过程。
- 杨斐然
- 关键词：接受度
