李首权
- 作品数：25 被引量：48H指数：3
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- 发文基金：江苏省高等学校大学生实践创新训练计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字经济管理更多>>
- 混合式学习环境下高职生英语在线学习参与度现状及提升路径研究
- 2021年
- 在梳理混合式学习与在线学习参与度概念的基础上,通过问卷、访谈以及平台数据分析对混合式学习环境下高职生的英语在线学习参与度现状进行了调查,发现了其存在的突出问题,并从教学理论、教学方法、课程考核、激励机制、线上教学组织管理和线下师生交流等角度提出了提升高职生英语在线学习参与度的有效路径。
- 李首权葛愫愫迟晓锐
- 关键词：高职生
- 混合式学习环境下高职生英语在线学习参与度现状及提升路径被引量：1
- 2022年
- 在梳理混合式学习与在线学习参与度概念的基础上,通过问卷、访谈以及平台数据分析对混合式学习环境下高职生的英语在线学习参与度现状进行调查,发现其中存在的突出问题,并从教学理论、教学方法、课程考核、激励机制、线上教学组织管理和线下师生交流等角度提出提升高职生英语在线学习参与度的有效路径。
- 李首权葛愫愫迟晓锐
- 关键词：高职生
- 地方文化融入高职商务英语课程教学的路径研究——以淮安市为例被引量：1
- 2023年
- 地方文化具有深刻的思政教育内涵和宝贵的文化育人价值,在高职商务英语课程教学中融入地方文化不但可以树立学生的文化自信,培养学生对地方文化的认同感,还能增强学生未来在本地产业和企业求职就业的意愿,提升学生为地方经济发展服务的能力。针对地方文化在高职商务英语课程教学中的融入问题,探讨将地方文化融入高职商务英语课程教学的意义,分析地方文化融入高职商务英语课程教学的现状,介绍淮安市具有代表性的地方文化及相关产业,同时以淮安市的地方文化及相关产业为例进一步阐述高职院校将地方文化融入商务英语课程教学的主要路径。
- 李首权
- 关键词：服务地方经济地方文化高职商务英语
- 博客在高职英语写作教学中的应用研究
- 2013年
- 针对当前高职英语写作教学中存在的问题和博客在现代教育中的优势,探讨了博客在高职院校英语写作教学中的应用问题,证明了以博客为平台的教学模式可以有效提高学生的写作能力和写作水平。
- 李首权
- 关键词：高职英语写作教学
- 高职旅游英语词汇文化引入教学现状的调查研究被引量：1
- 2014年
- 对高职旅游英语词汇文化引入教学的现状进行实证调查,发现当前高职学生对旅游英语词汇文化知识的掌握普遍较差,教师因受时间限制在课堂词汇教学中不能充分进行文化知识的引入,并且他们对词汇文化知识的引入大多是以零散的方式进行。高职师生普遍认为,旅游英语词汇文化知识的学习一方面应主要依靠学生课后自学,另一方面应积极发挥教师在这方面的指导作用。
- 李首权
- 关键词：旅游英语文化引入词汇教学
- 需求分析指导下的旅游英语校本教材设计研究被引量：1
- 2015年
- 作为ESP教学的重要理论,需求分析是指导高职旅游英语教学的有效工具。针对当前高职旅游英语教学存在缺乏合适教材的问题,通过运用需求分析理论分析企业的人才需求和学生的学习需求,获得高职旅游英语校本教材内容设计方面的有益启示。
- 李首权
- 关键词：高职旅游英语
- “产出导向法”视角下的高职空乘英语口语教学模式探索被引量：2
- 2019年
- 针对当前高职院校空乘专业学生英语口语能力薄弱的现状,本文提出以"产出导向法"为指导,构建高职空乘英语口语教学新模式,并从师资力量、教学资源和评估体系等多方面指出"产出导向法"在实际应用中面临的挑战,为基于该理论的空乘英语口语教学实践打下基础。
- 李首权
- 关键词：口语教学教学模式
- 合作学习法在高职商务英语阅读教学中的应用被引量：1
- 2013年
- 作为高职商务英语专业教学的重难点之一,由于学生普遍基础薄弱和教师专业知识缺乏等原因,当前的高职商务英语阅读教学存在着教学内容单一,教学方法单调,学生参与度和学习积极性低的问题。合作学习法强调在模拟的真实商务情景下,在学生积极自主参与的条件下,通过学生间的互动、互补、互助、合作共同完成学习任务。文章通过开展具体的教学实验,深入的探讨了合作学习法在商务英语阅读教学中的可行性及有效性。
- 李首权
- 关键词：合作学习法高职高专商务英语阅读
- 基于微信平台的高职英语翻转课堂教学模式研究被引量：9
- 2016年
- 针对高职英语课堂教学存在的问题,将微信公众平台运用于高职英语翻转课堂教学改革。此改革能够迎合当前高职生的生活和学习习惯,满足他们个性化的学习需求,激发学习热情,提高学习效果,为高职英语教学改革提供借鉴。
- 李首权
- 关键词：高职英语
- 淮安市高职生专业学习满意度调查研究
- 2013年
- 高职学生专业学习满意度体现高职院校专业建设的状况,影响着学校的教育质量与社会声誉。淮安市3所高职院校品牌专业学生学习满意度状况的调查显示:学生对专业理论教学的满意度最高,教学服务满意度次之,实践教学满意度最低。本文在此基础上分析了原因并从改革课程体系、优化专业设置,加强实践教学建设,完善教学服务,加强配套设施等3个方面提出了相应的对策和建议。
- 李首权杨玲燕
- 关键词：高职院校学习满意度
