李桦
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- 引领基础教育 担当社会责任——人大附中教育家办学实践研讨会综述
- 2013年
- 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2012年）》强调：＂造就一批教育家,倡导教育家办学。＂为贯彻落实《纲要》精神,将教育家的办学思想和实践进行总结、研讨和推广,2013年1月20日,由北京市海淀区教工委、
- 李桦
- 关键词：办学实践教育家基础教育人大附中社会责任《纲要》精神
- 中学创新人才早期培养实践探究——以人大附中为例
- 2024年
- 拔尖创新人才的自主培养事关国家重大发展战略,中学应当承担创新人才早期培养的任务,为国家建立强大的“后备人才池”。从新中国成立之初的“重点中小学”到改革开放之后中小学的“少年班”“实验班”,我国开展创新人才早期培养的实践探索多年,其中不乏基础教育阶段的中学创新人才培养的典型实践样态。以此为研究对象,参照心理学、人才学及教育学相关理论,我们可更好梳理并提炼中学创新人才早期培养的核心理念、基本思路及实践策略,以期澄清中学创新人才早期培养的实践逻辑,为更多的学校提供借鉴与参考。
- 刘小惠李桦
- 关键词：人大附中
- 启航互联网 拥抱人工智能——小初跨学段项目式学习探索
- 2024年
- 项目式学习能够使学生全面体验特定的学习主题,我们尝试将其应用于跨学段教学,目的是帮助学生在认知上实现逐步深入和提升。本文基于《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》要求,概述了在探索学生持续成长路径方面,跨学段项目式学习有助于学生发展;阐释了教师通过设计具有连贯性与进阶性的任务群,帮助学生在小学三年级初步构建对互联网与人工智能技术的认知,在初中七年级能够进行更高阶的探索与应用,从而综合提升学生核心素养。
- 常青王晓楠李桦
- 关键词：互联网人工智能项目式学习
