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李小红

作品数:17 被引量:21H指数:3
供职机构:安顺学院更多>>
发文基金:贵州省教育厅高等学校人文社会科学研究项目安康市科技计划项目更多>>
相关领域:文化科学自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 15篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 15篇文化科学
  • 3篇自动化与计算...

主题

  • 7篇教学
  • 6篇计算机
  • 5篇课程
  • 4篇农远工程
  • 4篇计算机基础
  • 4篇教师
  • 3篇信息技术
  • 2篇大学计算机
  • 2篇大学计算机基...
  • 2篇地方本科
  • 2篇地方本科院校
  • 2篇院校
  • 2篇师专
  • 2篇思维
  • 2篇教育
  • 2篇计算思维
  • 2篇教师专业
  • 2篇教学设计
  • 2篇本科
  • 2篇本科院校

机构

  • 15篇安顺学院
  • 1篇贵州大学
  • 1篇安顺市第五中...

作者

  • 16篇李小红
  • 6篇范建坤
  • 4篇桂放
  • 4篇唐应杰
  • 3篇谷陟云
  • 1篇骆远征
  • 1篇杨丽
  • 1篇喻辉
  • 1篇王德红
  • 1篇李晓双
  • 1篇王松
  • 1篇伍柯

传媒

  • 9篇安顺学院学报
  • 2篇重庆电子工程...
  • 1篇信息与电脑
  • 1篇当代教育理论...
  • 1篇教学与管理(...
  • 1篇科教导刊

年份

  • 1篇2023
  • 2篇2018
  • 2篇2017
  • 3篇2014
  • 3篇2013
  • 2篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2008
17 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
大学计算机基础课程思政教学探索与实践被引量:2
2023年
大学计算机基础课程是面向高校非计算机专业开设的一门通识必修课,学生参与面广、教学效果影响范围大。本文分析了思政课程与课程思政关系及大学计算机基础课程思政目标、特点,最后提出:提高教师课程思政认识;挖掘课程中蕴含的思政资源,精设教学案例教学;构建思政资源利用“碎片化的方式”学习等实施策略。
李小红龙安全李伟华伍柯唐应杰
关键词:思政课程大学计算机基础教学案例
教学设计视野下的教师专业发展被引量:1
2012年
有效教学需要有效的教学设计。新课程改革的顺利推进,离不开教师专业发展,其实现路径离不开教育教学实践。教师教学设计作为教学活动蓝图制定的过程,是有效教学的前提保障,是教师专业发展的过程。教学设计有助于教师提升理论素养、建立专业理想,拓展专业知识,提高专业能力,形成专业自我。
谷陟云李小红
关键词:教师教学设计
地方本科院校公共计算机课程分类分层次教学改革研究被引量:3
2018年
分析在新时代地方本科院校公共计算机课程教学改革的必要性,根据学生的专业和计算机基础不同,以及学生对公共计算机课程教学的特殊要求,实施教学改革。地方本科院校应按照学生的专业、计算机基础、学习目标等设计分类、分层次教学方案,加强师资队伍建设和教学评价改革,以提高地方本科院校公共计算机课程的教学水平。
范建坤宁小丽李小红
关键词:地方本科院校公共计算机教学改革
地方本科院校计算机网络综合实验探索研究
计算机网络综合实验群是把计算机网络类实验有机的组织成一个整体,旨在提高学生的综合能力.本文介绍了计算机网络课程群和实验群的概念,计算机网络综合实验建设现状,并分析其存在的问题,最后给出了网络实验室和综合实验群的规划.
范建坤李小红
关键词:地方本科院校计算机网络课
计算机基础公共课教学发展与改革
2013年
计算机的普及使书写与传播发生了根本性的变革,也使计算机的使用与教学成为新时代的重要课题,《计算机基础》成为了当今大学生必修的公共课,文章对计算机基础教学发展进行了分析并提出了改革设想。
桂放唐应杰李小红
关键词:计算机基础公共课教学
欠发达地区“农远工程”的可持续发展探论
2014年
农村中小学远程教育工程的建成,给欠发达地区的教育发展带来了契机,贵州省安顺市作为最早的农村中小学远程教育工程试点地区之一,农远工程的应用效益如何,怎么促进工程的可持继发展从而促进贵州安顺教育的发展值得研究,文章分析了"农远工程"在贵州省安顺市的发展现状,提出了可持续发展的具体策略。
桂放李小红李晓双唐应杰
关键词:农远工程可持续发展
农远资源应用中存在的问题及对策
2012年
"农远工程"是国家针对农村中小学基础教育较薄弱的现状而开展的一项具有长远发展意义的工程,工程建设任务完成后,如何发挥工程效益尤其是资源应用效益就成了关键,文章分析了影响农村中小学现代远程教育资源建设及有效应用的因素并提出相应的建议。
李小红
关键词:农远工程信息技术能力
信息技术与课程整合的问题与对策被引量:2
2010年
个体获取信息、应用加工信息的能力不但是评价其综合素质的一项重要指标,而且被看作是信息时代每个社会成员的基本生存能力。这体现在课程上,信息技术与课程的整合便是对信息时代的回应。但在整合过程中出现了"整合"概念偏狭、由"讲授"走向"演示和播放"的偏向、"整合"目的未整合的误区。解决这些误区的对策是加强理论学习,明确整合内涵、探索整合模式,优化整合过程、实现有效整合,达至目标双赢。
谷陟云李小红
关键词:信息技术课程整合
论计算思维与大学计算机基础被引量:5
2018年
计算思维是当前计算机领域研究的一个热点,正确认识计算思维与大学计算机基础的关系,有利于更好地进行以"计算思维能力培养"为核心的大学计算机教学改革。文章对计算思维培养的必要性及其对大学计算机基础课程培养目标的变化进行论述,并总结了计算思维与大学计算机基础课相互促进的关系。
李小红唐红国王德红唐应杰
关键词:计算思维大学计算机基础课程改革
应用多媒体教学时应注意的问题被引量:1
2008年
多媒体技术作为一种现代化的教学手段,给教与学带来了无限的生机和活力,突破了传统教学手段的局限性。但在实际的教学中,由于受一些错误观念的影响,把多媒体在教学中的地位放得过高,导致不能正确、合理的使用多媒体,使教学不仅达不到预期的效果,甚至起负面效应,导致教学失败。
李小红
关键词:多媒体教学设计课件
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