李天喜
- 作品数：6 被引量：12H指数：1
- 供职机构：孝感学院更多>>
- 发文基金：湖北省教育科学“十五”规划课题湖北省高等学校省级教学研究项目更多>>
- 相关领域：文学文化科学更多>>
- 高等教育大众化背景下的文学文本解读教学
- 李天喜王先霈李明清肖朗江胜清彭爱萍
- 1.专著：文学文本细读讲演录，王先霈，广西师范大学出版社2006年8月。2.论文：高等教育大众化背景下的文学文本解读教学，拟发表于《孝感学院学报》2008年第1期。3.论文：经典文学文本解读与人文素质的提高，肖朗，江西社...
- 关键词：
- 关键词：高等教育
- 构建立体化教学模式 提升大学生人文素质
- 2008年
- 科技教育和人文教育是大学教育的两大基础。大学教育往往会出现偏重科技教育而忽视人文教育的现象。在实施新世纪素质教育工程的过程中,必须强调人文教育在大学教育中的基础地位。为此,我们要构建文学鉴赏课与大学语文课互渗、第一课堂教学与第二课堂活动互补的立体化的教学模式,为学生搭建一个提升人文素质的宽广平台。
- 李天喜
- 关键词：立体化教学模式人文素质素质教育
- 文学概论课的拓宽与改造被引量：1
- 2002年
- 文学概论是汉语言文学专业的一门基础理论课程。为了调动学生学习的积极性和主动性 ,我们从1996年开始对这门课进行了拓宽与改造。经过几年的努力 ,我们以文学概论课为基础 ,开设了文学鉴赏、中国文学理论批评史、马列文论等课程 ,构成了比较完整的文学理论课程系列 ,我们还定期开展 2 0世纪西方文学批评系列讲座。通过文学理论课程系列的教学和 2 0世纪西方文学批评的讲座 。
- 李天喜李明清
- 关键词：文学概论课文学理论课堂教学中文专业文学鉴赏
- 现代传媒与文学的佳作效应被引量：10
- 2003年
- 传播文学文本和调节、监察文学的运作是现代传媒作用于当代文学的两种主要方式。广泛流布文本 ,增强文本的作用力度 ,丰富文学的感受层次是电视、因特网、广播这三种传媒对文学的流布与接受作出的主要贡献。现代传媒促成了作品的遴选机制 ,而遴选机制又带来了文学创作的佳作效应。这一效应的出现导致了“名家现象”的淡化和作家生存层次的分布变化 ,加大了作家的从业难度 ,加快了已有成功之作的“精神磨损” ,对作家自身素质提出了新的要求 。
- 周水涛李天喜
- 关键词：现代传媒当代文学文学文本文学创作
- 职业有“份内”文学无“额外”——对“职业化写作”的一点思考
- 2007年
- 一、从广场回到岗位
上世纪90年代以来，由于特殊的政治气候，更由于市场经济体制的确立和全球化的浪潮的涌起以及后现代、后殖民思潮的涌入，知识理论界痛定思痛，重新确立知识分子的社会角色，王元化等人提出的由“广场回到岗位”的理论嵴到广泛的认同，“广场意识”淡化而“岗位意识”强化成为知识界理论界的新景观。至于创作界，作家们淡化了精英意识，退回到自己的岗位，由“良心”“代言人”“灵魂工程师”演变为“码字儿的”，创作成了三百六十行的一行，“创作”这个词也被“写作”“书写”所取代。
- 王文初李天喜
- 关键词：职业化写作岗位意识文学市场经济体制知识分子
- 高等教育大众化背景下的文学文本解读教学被引量：1
- 2008年
- 随着社会经济的快速发展,我国高等教育在2002年由精英化阶段进入大众化阶段。高等教育大众化使大学生人文教育缺失问题更加突出。给理工科专业学生开设大学语文课程或举办人文讲座等,可以帮助他们提升人文素质;给中文专业学生开设文学文本解读课程,引导他们走近和欣赏文学经典,可以帮助他们重建人文精神。
- 李天喜肖朗彭爱萍
- 关键词：高等教育大众化人文素质人文精神文学文本
