- 甘肃省地方高校教师发展现状及对策
- 2012年
- 针对目前甘肃省地方高校教师发展中存在的问题,构建基于时效性的地方高校教师发展制度,提出对策:增加教育交流的机会,将在职培训与发展结合起来,重视教学,加强学术研究,加强学位课程的学习,实施高校教师职业生涯规划。
- 李华杨学良
- 关键词：地方高校教师发展
- 浅析中国古代书院与西方中世纪大学之异同
- 2014年
- 中国古代书院和西方中世纪大学在高等教育的发展史上具有划时代的意义。通过对两者的分析比较以获得对现代大学制度的一些有益的启示。
- 李华
- 关键词：中国古代书院
- 教育叙事研究与教师专业发展被引量：1
- 2014年
- 教育叙事研究对于教师专业发展的意义不容忽视。文章在叙事研究的概念、特征、现状和理论依据的基础上，从方法论角度提出了叙事研究的一般方法。即经验收集、意义诠释和将故事解读与建构性反思结合起来，以期对研究者以有益的启示。
- 李华
- 关键词：教育叙事研究教师专业发展教育实践
- 浅议大学生网络健康生活方式的构建
- 2013年
- 互联网正以日益迅猛的速度进入大学生生活的各个角落,深刻影响着大学生的思维方式、学习方式以及生活方式。文章从网络健康生活方式的定义入手,反思了网络成瘾对大学生的危害,在宏观和微观两个层面上提出了如何对大学生网络健康生活方式进行重构,这对网络文明和大学生的成长发展意义重大。
- 李华
- 关键词：大学生
- 留学背景下地方高校教师专业发展探析被引量：1
- 2013年
- 留学归国人才作为外智引进的对象之一,正逐渐被越来越多的高校所关注。用好留学人员,充分发挥其潜能,更好地为地方高校服务是当前教育工作的重要方面。从相关概念的界定出发,分析了地方高校教师出国留学的现状,并通过实证的方法,得出教师留学经历将对其职业定位、教育者角色、研究者角色产生一定的正面影响的结论。
- 李华
- 关键词：地方高校教师留学
- 教育叙事研究——教师专业发展的有效途径被引量：1
- 2014年
- 教育叙事研究是近年来日益兴起，广受一线教师重视的教育研究方法．本期的几篇文章，分别对教育叙事研究的内涵、特征、价值进行了阐述，对其方法做了重点介绍；针对当前教育叙事研究中存在的问题．厘清了教育案例、教育叙事的概念，对其撰写给予了具体的建议；并辅以一篇教育案例，以实例加以说明，以便于读者借鉴，期望能对一线教师正确理解、科学实施、准确表达教育叙事研究有所裨益。
- 李华
- 关键词：教育叙事研究教师专业发展教育研究方法一线教师教育案例
- 论教师研究中的叙事探究
- 2014年
- 叙事探究是教师知识和教师发展的一种存在形式和表述方式。它的内涵在于对经验意义的探究,使研究回归到教师的"生活世界"。文章思考了教育叙事研究须直面的三个问题:故事的选择、关键事件的描述、将故事解读和建构性反思结合起来。
- 李华
- 关键词：教育叙事
- 试论教育学的现象学转向
- 2020年
- 通过调查发现,高师公共教育学课堂教学存在诸多问题:教材内容偏离学生生活、课堂教学缺乏教育情怀、课堂教学变成教师的"独角戏"。应建立"实践取向"和"学生发展取向"的教育学,呼唤教育学的现象学转向。具体做法为教育学应回归生活世界,重构师生关系,形成教学的实践智慧和评价方式。
- 李华
- 关键词：现象学教育学
