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2003-2012年临床医学全国优秀博士学位论文调查分析: 2015年; 全国优秀博士学位论文体现了人才培养质量及科技创新水平。通过对2003-2012年全部48篇全国优秀博士学位论文(临床医学类)进行计量分析,发现全国优秀博士论文具有集聚和连续等特点。学校、学科、导师是全国优秀博士论文(临床医学类)产出的关键因素。; 陈哲曾蕾; 关键词：全国优秀博士学位论文研究生导师

3362名医学研究生职业暴露监测被引量：7: 2015年; 目的了解医学研究生职业暴露的基本情况,为制定职业防护措施提供理论依据。方法回顾性分析某三级甲等教学医院2011年1月—2013年12月在院研究生职业暴露监测资料。结果共监测3 362名在院研究生,发生职业暴露56例,职业暴露率为1.67%。最常见的职业暴露部位为左手大拇指(15例,占26.79%),职业暴露环节以手术中最高(29例,占51.79%),手术和诊疗操作过程中共发生职业暴露40例(71.43%),均属于锐器伤。暴露源患有血源性传播疾病者46例,占82.14%。发生职业暴露者以外科学研究生居多(37名,占66.07%),硕士研究生的职业暴露率(2.31%)高于博士研究生(0.28%),差异有统计学意义(χ2=18.325,P<0.001)。经及时处理及预防用药,发生职业暴露的研究生无1人感染。结论加强研究生尤其是硕士研究生的职业安全教育,提高防护意识;规范各项操作流程,实施标准防护;暴露发生后及时有效的处理是减少医学研究生发生职业暴露的重要措施。; 朱小艳吴安华傅蓉陈哲曾蕾; 关键词：医学研究生医学生锐器伤医院感染

临床医学专业研究生对导师责任制实施现状满意度的实证分析研究被引量：1: 2015年; 为了了解临床医学专业研究生对导师责任制实施情况的满意度,采用自制问卷对湖南省某高校3所附属医院的临床医学专业238名研究生进行问卷调查.调查结果表明,临床医学专业研究生对导师责任制的实施情况持肯定态度,满意度高.女生总体对导师满意度高于男生;专业型研究生对导师满意度高于学术型研究生;高年级研究生对导师满意度高于低年级研究生.进一步分析发现,博士研究生对导师满意度高于硕士研究生;本科就读于“211工程”院校或“985工程”院校的研究生对导师满意度高于本科就读于普通院校的研究生.根据调查结果,对加强研究生导师责任制建设提出了一些建议.; 陈哲曾蕾傅蓉范学工; 关键词：研究生导师满意度临床医学专业

临床医学专业学位研究生培养与住院医师规范化培训并轨的实践及效果评价被引量：19: 2017年; 中南大学湘雅医院从2012年开始，尝试将临床医学专业学位研究生培养与住院医师规范化培训“并轨”。我院借鉴美国先进的培训理念，结合我院实际情况建立了以“职业道德、职业技能、病人安全、医学伦理、团队精神、创新和自我提高”为特色的六大培养目标，以项目主管负责制、360度考核评估、OSCE、Mini—CEX等实践为亮点的“湘雅一耶鲁”住院医师规范化培训模式。通过对比分析接受并轨培养和未接受并轨培养研究生的中期考核成绩，发现接受并轨培养学生的临床技能明显优于未接受并轨培养的学生。此外，问卷调查表明，大多数研究生对实施并轨培养的态度积极，认为有助于提高自身临床技能、医疗实践能力、医患沟通能力、理论知识水平，有利于自身未来职业发展。; 朱小艳曾蕾傅蓉李湘平; 关键词：临床医学专业学位

医学研究生学位论文重复率检测现状及对策分析被引量：4: 2013年; 通过对某高校医学研究生近两年学位论文重复率的检测结果分析,总结出医学研究生学位论文重复率检测的现状,进而就进一步完善研究生科研诚信管理,加强研究生学术不端行为测评工作提出几点建议。; 曾蕾陈哲范学工; 关键词：医学研究生科研诚信学术不端行为

PBL教学法在医学研究生临床操作技能培训中的应用被引量：2: 2015年; 目的:探讨PBL教学法在内科专业硕士研究生临床操作技能培训中的教学效果。方法:63名2011级内科学研究生采用传统教学法(对照组,n=63),61名2012级内科学研究生采用PBL教学示范法(试验组,n=61),分别进行临床操作技能培训,而后采用独立样本t检验比较两组中期多站考核成绩和内科理论成绩。结果:实验组临床操作技能考核成绩优于对照组(P<0.01),内科理论成绩与对照组差异无统计学意义。结论:PBI教学法应用于内科研究生临床操作技能培训能使研究生更好地将理论知识与实际操作相结合,可明显提高研究生临床操作能力。; 朱小艳曾蕾陈哲傅蓉; 关键词：PBL

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曾蕾