曹红丽
- 作品数：23 被引量：26H指数：3
- 供职机构：红河学院更多>>
- 发文基金：云南省教育厅科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教语言文字政治法律更多>>
- 农村教师教学行为问题的案例及评析
- 2008年
- 教师的课堂教学行为是决定教学成败的关键，是促进学生身心健康发展的有力保证。本文采用课堂观察法、访谈法等调查方法对云南边疆贫困县——镇雄县农村13所中小学教师教学行为问题及其成因进行了调查，搜集到了一些案例并进行了简单的评析，旨在对教育工作者有所帮助和启示。
- 马会梅曹红丽
- 关键词：教师
- 小学教育专业(本科)课程设置现状与思考——以云南省为例
- 2016年
- 小学教育专业（本科）作为我国高等教育体系中的新兴专业,其课程设置问题已成为小学教师教育发展的核心课题。以云南省不同院校小学教育专业（本科）具体课程设置为例,指出其现状并剖析其原因,有利于我们更加明确小学教师专业的特性,并进一步从课程设置上解决职前小学教师教育课程理论与实践疏离问题。
- 曹红丽高飞赵东晋
- 关键词：小学教育专业课程设置
- 教师教育课程“实践取向”的误读与思考
- 2017年
- 实践取向是当今教师培养中所倡导的基本理念。针对教师教育课程"实践取向"的误读,为教师教育课程"实践取向"甄定方向,并从课程目标、内容、实施、评价等方面去探索适合我国的教师教育课程具有重要的现实意义。
- 曹红丽吴萍赵东晋
- 关键词：教师教育课程
- 教育研究思维取向:从科学主义到科学精神
- 2009年
- 一、科学主义式的教育研究思维取向的现实表现由于自然科学在探究自然规律方面获得的巨大成就,以及对传统的思辨与抽象式的教育研究的不满,20世纪以来,许多教育研究者都以自然科学的研究方法作为标准,追求所谓普遍、客观的教育规律,采用实验。
- 杨建朝曹红丽
- 关键词：科学主义教育研究领域思维取向自然科学研究教育规律实证主义
- 师范生党员教育与师德教育协同创新
- 2018年
- 师范生党员教育和师德教育的协同是高校师范生党建工作改革和质量提升的客观要求。在分析二者协同创新的必要性的同时,根据其协同的现状,从自组织、序参量、协同效应、涨落原理的角度提出相应的协同策略,有利于提升师范生党员教育的实效性,进一步加强师范生师德教育。
- 曹红丽
- 关键词：师德教育协同创新
- 语文教学目标的确定与教学效果被引量：2
- 2011年
- 新一轮课程改革的核心和关键是课堂。理想的语文课堂就是让学生在品读中感悟,在感悟中对话,在对话中追求,用心灵感动心灵,用灵魂塑造灵魂。然而在新课程已经实施的今天,阅读教学的＂少慢差费＂,
- 曹红丽吴萍
- 关键词：教学效果语文教学语文课堂课程改革阅读教学感悟
- 小学教育专业教育实习存在的问题及对策被引量：11
- 2011年
- 作为教师教育的重要组成部分,教育实习是教师教育实现人才培养目标不可缺少的教学实践环节,是学生将所学教育教学理论应用于实际教学情境,获得丰富的个人实践知识,加快对教学技能的掌握的重要途径。近年来,教育实习在国内外教师教育过程中得到了高度的重视,也有了较深层次的发展。但由于受各种因素的制约,实习环节及效果仍存在着一些问题。文章主要通过分析小学教育专业教育实习所存在的问题,试从完善教师教育人才培养模式、创新"以学生为主体的院校联动全程教育实习模式"、建立校地有机的长效合作机制、明确指导教师的任务职责等方面探讨有效对策。
- 吴萍曹红丽
- 关键词：教师教育教育实习校地合作
- 一种大数据云计算一体机
- 本实用新型涉及计算机技术领域，且公开了一种大数据云计算一体机，包括云计算机主体和底座，该底座位于云计算机主体的底部，该底座的内部且靠近云计算机主体的底部位置处粘贴固定有第二橡胶垫，该底座为正方形结构，该底座的底部表面且靠...
- 赵东晋曹红丽傅锦伟
- 文献传递
- 程序性知识:口语交际教学的“软肋”
- 2009年
- 由于口语交际具有“口脑一致性”和“过程互动性”的特质，从而使得作为一门课程存在的口语交际教学有着独立性的特点。这些独立性主要体现在：1．口语交际教学不是文学教学，不是识字教学，不是阅读教学，而是言语教学。我们必须通过言语的训练和大量的实践才能提高学生的口语交际能力。2．口语交际教学是自成体系的言语活动，虽然它可以与阅读教学、写作教学、综合性学习相融合，但是它本身具有自己的一套知识、一套系统、一套原则，
- 曹红丽吴萍
- 关键词：口语交际教学程序性知识口语交际能力言语教学文学教学
- 生命教育视角下继续学习学生的教育管理
- 2017年
- 生命教育是指向生命的和谐发展和持续发展的。针对高校继续学习学生这一特殊群体,我们应以生命教育为指导方针,分析其存在的特点,看清其教育管理的现状,探讨在生命教育的视角下如何"防治结合",使他们能够直面生命,树立良好的学习态度和人生目标,为自身生命的和谐发展和持续发展而努力。
- 曹红丽赵东晋
- 关键词：生命教育教育管理
