施佩娟
- 作品数：11 被引量：17H指数：2
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- 相关领域：文化科学建筑科学理学一般工业技术更多>>
- 高职院校技能教育的理论定位与强身战略
- 2015年
- 实验、实训、实习在高职领域已经是一个过气的词汇,但三者在高职技能教育中的作用却是不可替代的。我们应重新分析目前高职实践教学存在的问题,并对实验、实训、实习三者关系进行再梳理,根据不同层次、不同专业的培养目标合理组织实验、实训、实习教学计划和教学形式,使三者形成良好的互补互动关系,以科学推进高职教育质量提升的强身战略。
- 施佩娟张苏苹
- 关键词：高职教育实践教学
- 内外兼修:构筑校企紧密合作的运行机制
- 2015年
- 校企合作作为我国职业教育模式的重要组成部分,也是职业教育思想的重要价值诉求。构筑校企的紧密合作,能产生互动共荣的"双赢"格局。如何突破校企合作的困境,打通工学结合的坦途,有效地拓展校企合作的空间,实现互惠多赢和高技能人才培养的目标?各高职院校一直在实践中求索。
- 潘红霞施佩娟张苏苹
- 关键词：内外兼修校企合作文化融合
- “高-本-硕”贯通人才培养的现实需求与设计思路被引量：5
- 2016年
- "十三五"期间,国家有望将创新提到前所未有的高度,人才在创新中起根本作用。然而就我国劳动人口的受教育现状而言,现状堪忧。为此,研究建构高职专科教育与技术型本科教育、专业学位研究生教育之间"立交桥"的方案,有利于为我国产业升级和社会经济发展培养高层次技能人才。"高-本-硕"贯通人才培养模式,是指打破高职、本科与研究生教育之间的隔离,把学生专业知识的学习与能力的培养结合起来,将学生的学习、实践、创新融为一体的人才培养方式。落实"高-本-硕"贯通培养模式,应理顺高职、本科与研究生教育相互间的衔接与贯通机制,以实现"高-本-硕"贯通协同发展,全面提高毕业生的职业竞争力,真正满足毕业生发展和企业用人需求。
- 潘红霞施佩娟蔡飞
- 关键词：职业教育学制体系就业导向
- 高职教育成效的多元评价体系及设计实施思路被引量：3
- 2016年
- 高职院校学生学习成效的评价,应以促进学生职业综合能力发展为目标,建立多元评价体系,充分发挥评价的导向性、教师主动性和创造性,激励教师积极参与课程改革,以评价促发展,提高教育教学质量,促进专业发展,从而实现促进学生全面发展的目标。
- 施佩娟蔡飞朱剑萍
- 关键词：高职学生教学质量
- 上海某大型游乐设施项目消防系统设计探讨被引量：2
- 2014年
- 以上海某大型游乐设施项目的消防系统设计为例,结合国内外的消防设计规范,对消防设计中自动喷水灭火系统水量的计算,消防泵房设计中涉及的新概念,自动喷水灭火系统冷冻液系统及干管式喷头等进行了介绍,为今后消防设计提供新思路。
- 盛以军姚倩施佩娟
- 关键词：自动喷水灭火系统水量消防泵房
- 基于三维VOF模型的变径水平管道气体运动模拟研究被引量：2
- 2013年
- 介绍了VOF模型及其控制方程．结合k-ε湍流模型，对三维变径水平管道模型进行了气体运动模拟研究．模拟结果与Fagundes气泡形状以及Bendiksen气泡速度计算式较好吻合．研究表明：气体通过变径节点时，气液界面产生弯曲和波浪，并且管段截面气相所占面积减少；管径收缩增强使气体通过变径节点收缩长度增长，流体充分发展距离增加；靠近变径节点处，管道截面流速分布与变径管段管径差值大小有直接关系，变径程度越大，中心速度越突出．
- 袁文麒江伟施佩娟
- 关键词：瞬态模拟VOF模型三维模型
- 高职“四个合作”模式下的校企合作与利益机制
- 2013年
- 目前高职校企"四个合作"存在的若干难点,院校和企业的目标差异和利益机制缺失是其深层次原因。为了使校企"四个合作"得到可持续发展,必须把校企双方的利益作为保障基础。政府在校企"四个合作"中处于主导地位,应通过深化改革夯实校企"四个合作"的利益基础,建立起公平科学的利益机制。
- 蔡飞施佩娟
- 关键词：职业教育校企合作
- 高职校企合作面临的运行障碍及破解可能被引量：1
- 2016年
- 全国职业教育工作会议以来,各级教育主管部门和各个职业院校对于如何落实"校企合作、工学结合"的职业教育培养模式进行了形式多样的探索和实践。由于受到历史、社会、经济、文化和政治等因素制约,我国各职业院校在办学实践中,对于校企合作的人才培养模式,仍处于百花齐放的探索阶段。目前,我国正处于新旧经济体制的交替时期,统一协调的校企合作管理体制尚未形成,造成了校企合作这样的职业培养模式运行机制缺失保障,阻碍了校企合作的良性深入发展。所以,"校企一体,共育人才"的人才培养模式要进一步深化发展,就必须采取有效举措,健全适合我国国情的行之有效的运行机制。
- 施佩娟蔡飞潘红霞
- 关键词：校企合作职业教育
- 高职校企合作的共育长效机制与考核评价机制
- 2016年
- 通过构筑校企双方的紧密合作和深层次合作,以期产生互动共荣的"双赢"格局,而其中最关键的举措就是校企合作的共育长效机制。共育长效机制应努力使教学内容贴近企业需求,体现高职人才培养的针对性和敏捷性,使学生、学校、企业各方受益,切实提高高职院校学生的就业率和核心竞争力。另外,学生职业能力的考核评价是运行机制的重点,考核评价的主导是学校和企业担任理论课或实践性课程的指导教师。由于教学地点、教学内容的不同,这种考核不应是一次性的,而且学生最终的考核成绩和综合评价,应由校企按有关制度共同决定,这样才能使"校企一体,共育人才"达到更高更新的水平。
- 张弘施佩娟张晨
- 关键词：校企合作共育人才
- 大空间钢结构连廊的消防设计探讨被引量：2
- 2010年
- 上海深水港商务广场主楼与裙房之间设置钢结构封闭式连廊,将主楼与裙房连为一体。该钢结构连廊为尖顶金字塔形,建筑高度18.28 m,底部最宽处为16 m,柱距为9 m,纵向与横向连廊均为7跨,长72 m。介绍了该钢结构连廊的消防开式系统布置及系统控制原理,供设计参考。
- 施佩娟
- 关键词：大空间钢结构连廊开式系统
