彭红光
- 作品数：9 被引量：89H指数：5
- 供职机构：广东省电化教育馆更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十一五”教育部规划课题教育部留学回国人员科研启动基金广东省哲学社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 以信息化促进义务教育均衡发展的机制和策略被引量：45
- 2010年
- 以信息化促进义务教育均衡发展是"以信息化带动教育现代化"战略在义务教育阶段的具体体现,是推进质量层面教育均衡发展的内在要求。本文以广东省教育信息化建设特别是"广东省教育资源下乡行动计划"为例,从目标、核心任务以及关键策略三个方面探讨了以信息化促进义务教育均衡发展的机制和策略,即:以教育质量均衡发展为目标,以教育信息化一体化为核心,并从发展动力、政策措施和发展模式等方面建立可持续发展的新机制。
- 彭红光林君芬
- 关键词：信息化义务教育教育均衡发展
- 无边界教育:教育信息化发展新图景被引量：11
- 2011年
- 在全球化与信息化的推动下,学习的边界已经或正在被跨越。"无边界"作为对未来教育发展态势的一种预期,不仅源于技术的驱动,现代教育的发展趋势和创新需求更是其内在的动因,对解决教育信息化深入发展的现实问题具有重要的意义。基于无边界原理的教育信息化发展框架包括确立理解共存的"大教育"愿景、构建求同存异的优质教育资源"大服务"体系、建立高效互连的"大平台"、建设便捷泛在的"大网络"环境和建立多赢共治的政策机制。
- 彭红光林君芬
- 关键词：教育信息化大教育
- 整合社会资源促进教育信息化快速发展的探索——以中国电信助力广东省教育信息化发展为案例被引量：7
- 2010年
- 社会力量参与教育信息化,是教育信息化的基本特征之一。在近十年广东省教育信息化发展历程中,社会力量在很大程度上弥补了教育系统在技术、资金以及专业服务等方面的不足,在推进广东省教育信息化的快速发展中发挥了重要的作用。本文以中国电信助力广东省教育信息化发展为主要案例,探讨了社会资源参与教育信息化的重要性、模式和策略。
- 彭雪庄彭红光程五一
- 关键词：教育信息化社会力量
- 地方电化教育发展探析——以广东电教发展30年为例被引量：1
- 2010年
- 地方电化教育作为电教事业的重要组成部分,是教育技术的重要应用领域,自1978年重新起步以来实现了跨越式的发展。本文以广东省电化教育事业发展的30年为例,探讨了地方电化教育事业发展的轨迹、演变特征,以期为探索新一轮教育改革与发展背景下的电化教育事业发展和中国教育技术史研究提供参考。
- 彭红光林君芬
- 关键词：教育技术
- 高校网络课程建设促进策略研究
- 2010年
- 在教育部实施质量工程的背景下，高校如何形成一定的建设机制以加快网络课程建设，是目前推进精品课程建设和网络教育资源开发亟待解决的问题之一。文章通过对广州地区高校的实践经验的调查，并通过问卷调查，分析高校教师建设网络课程的需求，提出了高校网络课程建设促进策略。
- 吴东醒彭红光付志文
- 关键词：教育信息化网络课程
- 以信息化促进城乡学校协同发展的案例研究被引量：19
- 2010年
- 实现城乡义务教育均衡发展是构建和谐社会对教育发展提出的必然要求。广东省教育厅高度重视城乡教育均衡发展,作出了加快推进城乡基础教育一体化的战略部署,并实施了一系列行动计划。以教育信息化建设为依托,广东省在促进城乡学校协同发展过程中取得了诸多经验和典型案例,如"千校扶千校"、"教育资源下乡行动"、"校际协作联盟活动"、"同步课堂"、"视像中国"等。本文对这些案例进行了深入研究,旨在探讨广东省在实施"以信息化促进义务教育均衡发展"过程中所形成的可供推广的成果和经验,从而对利用教育信息化促进城乡学校协同发展、实现教育均衡发展起到参考与借鉴。
- 赵建华徐旭辉彭红光林君芬彭雪庄
- 关键词：教育均衡发展
- 广东省基础教育信息化发展面临的问题及对策
- 2009年
- 广东省基础教育信息化建设起步早、模式新、成效大，有力地推进了全省基础教育的均衡发展，然而，也面临许多不容忽视的问题与挑战。本研究通过文献研究、团体访谈、现场观察、问卷调查等手段，深入分析、归纳了我省基础教育信息化发展的现状与存在的问题，并提出了相应的对策与建议。
- 程五一彭红光
- 关键词：基础教育教育信息化
- 教育信息化发展中的几个关系探析
- 2011年
- 我国教育信息化取得了令人瞩目的成就，但还有大量的问题需要研究和实践。笔者认为，加快教育信息化步伐需要从认识上理清、在实践中处理好几个重大关系，即教育信息化与教育事业的关系、普及化与创新性的关系、技术的先进性与适用性的关系。
- 彭红光
- 关键词：教育信息化
