张瑞瑞
- 作品数：9 被引量：35H指数：4
- 供职机构：首都师范大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金江苏省社会科学基金全国教育科学“十一五”教育部规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教军事更多>>
- 当代美国早期保育与教育发展趋势及其启示被引量：3
- 2012年
- 随着全球化竞争的加剧，美国社会对早期保育与教育项目的期待不断更新和提升，美国传统的幼教价值观和幼教系统受到了挑战。美国早期教育领域未来的发展趋势是：在促进儿童发展适宜性实践的框架里定义和提升儿童学业成就；在保持早期教育独特性的前提下与初等教育有效合作；在提升早期教育质量中促进儿童学习机会的公平。借鉴美国的经验，我国学前教育的发展要注意通过对话保持社会期待和儿童适宜发展间的平衡：将树立现代儿童观作为首要任务；把提升教师专业水平作为合理回应社会期待的关键。
- 张瑞瑞
- 关键词：社会期待儿童发展学业成就
- 低收入家长投入早期教育的若干问题探析被引量：9
- 2012年
- 家长投入在儿童发展早期阶段具有丰富内涵,包括在家庭、学校、社区合作的情境下家长对早期儿童教育所做的一切贡献。家长投入对儿童,特别是低收入家庭儿童发展的积极意义主要表现在缓冲贫困的消极影响、促进儿童学业成功、改善家庭系统等方面。但低收入家长的投入方式、特点通常与教师预期不一致,其投入教育的动机与信念较弱,缺乏投入子女教育的机会和资源等,都阻碍了低收入家长投入。为此,需要教师、学校与政府将低收入家长作为支持儿童发展的重要资源看待,增强对低收入家庭特点的敏感度,采取适宜的多样化支持策略,与低收入家长建立真正平等的合作关系,共同促进处境不利儿童早期发展。
- 张瑞瑞冯晓霞
- 关键词：低收入家庭早期儿童教育
- “游戏后表征”中的绘画及其教育价值
- 2024年
- 近期,游戏后的表征活动在幼儿园逐渐形成一股浪潮。很多教师鼓励幼儿在区域游戏后“画画今天的游戏”,然后进行一对一的讲述、倾听和记录。这背后体现出教师正不断增加对个体幼儿的关注,以及在有效促进幼儿发展方面所做的积极努力。伴随着表征热,教师们也产生了一些困惑:有些幼儿的游戏过程很丰富,但表征内容却有限,甚至绘画和游戏并不相关;有些幼儿只是随意画几笔,讲述内容和画面很难对应。
- 张瑞瑞
- 关键词：区域游戏幼儿发展倾听绘画一对一
- 低收入农民工家长对学前子女教育期待的研究被引量：1
- 2015年
- 家长教育期待是影响子女学业成就的关键因素。相较于城市家长,农民工家长教育期待水平相对偏低。在实现教育期待上,他们表现出了明显的外控倾向。与城市居民有更多互动的从事越界型职业的家长,对子女获取更高学历的意愿更强烈。家长投入效能感、聚居区的独特文化、城乡二元和新二元社会结构的限制是影响农民工家长教育期待的主要原因。农民工家长教育期待对子女发展的影响是复杂的。短期内,家长教育期待可能提升子女教育期待,但长期来看,缺乏实现条件的家长教育期待对儿童的发展未必是正向的,家长教育期待的表达可能导致子女轻视本阶层。
- 张瑞瑞
- 关键词：学前儿童
- 美国“提前开端计划”的特征、经验及对我国学前教育的启示被引量：6
- 2012年
- "提前开端计划"是美国联邦政府投入最大、历史最悠久的早期儿童教育项目。该项目的基本特征包括:针对"处境不利儿童",提供基于"全儿童"理念的综合服务;针对儿童和家长的两代人干预,植根社区且赋权穷人。从创办之初,提前开端计划一直在挑战中发展:回应政府提高儿童认知成就的期待、平衡"赋权社区"与"儿童发展"的张力、加强对项目质量的监管和问责、完善与公办学校系统的衔接。"提前开端计划"的经验为中国学前教育的发展提供了以下的启示:为弱势儿童提供综合性质的早期教育项目、将促进家长投入纳入学前教育的范畴、理性看待学前教育的功效、加强对早期儿童教育项目的实证研究。
- 张瑞瑞钟欣颖
- 关键词：早期干预处境不利儿童
- 社会文化视角下农民工家长投入子女学前教育现状与特点分析被引量：10
- 2016年
- 家长投入对儿童的学习和发展具有积极意义,是改善低收入家庭儿童发展的重要途径。本研究采用民族志的研究方法对北京某农民工聚居区的12个学前儿童家庭的家长投入进行了细致研究。结果发现,农民工家长支持学前子女教育的主要方式包括安排子女跳级、教授知识和监督作业、口头督促和创设学业环境。这个群体的家长投入以立足于家庭的自发型投入为主、聚焦于狭隘的学业成功目标,并且家长投入质量水平整体偏低。此外,农民工家长投入具有组群内的差异性,呈现出遵从型、改辙型和退却型三种倾向。从社会文化理论视角分析,聚居区的特有文化以及城乡二元社会结构共同塑造了家长的观念和行为。为改善农民工家长投入的不公平现状,既需要文化与结构层面相结合的干预,更需要基于农民工家庭生存和发展权的根本改善。
- 张瑞瑞冯晓霞
- 关键词：学业文化社会结构
- 美国家长投入研究述评:内涵、效果与发展趋势被引量：1
- 2017年
- 家长投入是提升儿童学业成就的关键性因素,也是美国教育改革的热点议题。自1965年被提出,家长投入的内涵经历了从关注行为指标到多维度分类、从外部的行为和资源到兼顾情感与信念、从家长个体行为到家庭、学校和社区合作的演变。家长投入对儿童及家庭具有积极意义,但家长投入成效受到投入质量的调节,同时也具有文化相对性。家长投入实践与研究的发展趋势是家长投入的公平、改善家长投入质量以及超越学业成就来综合地评估家长投入的结果。
- 张瑞瑞
- 关键词：美国教育学业成就儿童发展
- 社会期待与美国早期保育和教育发展趋势及启示被引量：2
- 2013年
- 随着全球化竞争的加剧,美国社会对早期保育与教育的期待也不断更新和提升。新的社会期待引发了早期教育领域的复杂变化,也向美国传统的幼教价值观和幼教系统提出了挑战。对这一系列期待、变化、挑战进行阐述,将有助于对美国早期教育在应对期待和挑战的过程中呈现出的发展趋势进行分析。
- 张瑞瑞王晓芬
- 关键词：社会期待儿童发展学业成就
- 美国早期儿童示范项目的特征与启示被引量：4
- 2011年
- 在考察学前教育对儿童发展的积极影响时,人们引用最多的是美国佩里幼儿园项目、芝加哥儿童家长中心、卡罗莱纳初学者项目等示范项目。然而,事实上这些示范项目都主要是针对低收入家庭儿童的,其产生的显著效果并不具普遍性。借鉴这些示范项目的成功经验,我国政府在学前教育领域的政策与投入应加大对社会处境不利儿童的关注;应充分考虑文化背景对教育效果的影响机制,而不能一味照搬这些示范项目;应审慎对待这些示范项目的研究结论,引导公众建立对幼儿教育的合理期待。
- 张瑞瑞
- 关键词：早期教育处境不利儿童
