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张洁

作品数:5 被引量:14H指数:2
供职机构:宁波大学教师教育学院更多>>
相关领域:文化科学语言文字更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 2篇英语
  • 1篇性别语言
  • 1篇性知识
  • 1篇英汉
  • 1篇英汉语
  • 1篇英汉语言
  • 1篇语言
  • 1篇原版
  • 1篇阅读教学
  • 1篇知识
  • 1篇实践性知识
  • 1篇实习教师
  • 1篇童话
  • 1篇女性
  • 1篇女性歧视
  • 1篇小学英语
  • 1篇教学探究
  • 1篇话语
  • 1篇话语风格
  • 1篇教师

机构

  • 3篇宁波大学

作者

  • 3篇张洁
  • 2篇陈柏华
  • 1篇王月华

传媒

  • 1篇教师教育研究
  • 1篇现代语文(下...
  • 1篇基础外语教育

年份

  • 1篇2020
  • 1篇2016
  • 1篇2013
5 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
小学英语实习教师实践性知识发展研究被引量:10
2016年
教师实践性知识是教师在教学实践中发展起来的用于指导教学实践的知识。本研究从教学策略知识、情境知识、人际关系知识以及反思知识四个维度,采取个案研究法,通过访谈、课堂观察等具体策略,对一位小学英语实习教师进行了一年的跟踪研究,发现其实践性知识在发展过程中具有多变性和复杂性等特点。这一发现对于教师身份的转变、教师教育课程的设置及理论知识的运用具有积极意义。
张洁陈柏华
关键词:小学英语实习教师实践性知识
英汉语言男女话语风格差异中的女性歧视
2013年
女性歧视现象存在于语言的各个方面。本文以英汉语言为例,从性别话语风格差异的角度对女性歧视现象进行探讨。男女话语在词汇使用、话轮转换、打断话头和句法层面都存在差异,显现出对女性的歧视。
张洁王月华
关键词:性别语言话语风格女性歧视
初中英语原版童话“趣”阅读教学探究被引量:2
2020年
童话是初中英语不可或缺的优质课程资源。在分析童话教学已有研究的基础上,笔者提出了原版童话“趣”阅读教学策略,即以“创设趣境—挖掘趣意—活化趣用”为设计主线,通过以“趣”为中心的“导、猜、读、品、说、写”六个步骤的学习活动,激发并维持学生的阅读兴趣至课外整书阅读。笔者结合典型课例,详细阐述该教学策略,以期为原版童话阅读教学提供有益借鉴。
张洁陈柏华
关键词:初中英语
共1页<1>
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