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xMOOC的学习评价方法调查研究被引量：41: 2014年; 该文通过对Coursera、ed X和Udacity三个平台349门课程学习评价方法的调查、统计与分析,发现x MOOC在课程平台评测系统的支持下,应用传统学习评价方法,开展针对知识层面学习结果的评价。由于应用环境的改变和x MOOC特殊的评价需求,传统学习评价方法在x MOOC中的应用过程中,评价过程和评价方式都产生了相应的变化。目前,x MOOC的学习评价还存在着:(1)如何加强学习评价的公正性和权威性;(2)学习过程评价缺失;(3)如何加强课程平台测评系统的功能及开放性以满足一些课程特殊的学习评价需求三个问题需加以解决。x MOOC学习评价的成功实践为我们应用传统学习评价方法开展网络学习评价实践提供了可借鉴的经验,其中存在的问题也为网络学习评价理论研究带来了思考问题。; 郑志高张立国张春荣

网络学习资源共享平台结构研究被引量：3: 2013年; 构建网络学习资源共享平台是实现网络学习共享的有效途径。在归纳总结网络学习资源共享平台基本功能的基础上构建了其结构模型,并分析了实现这种结构的网络学习资源共享平台需解决的若干关键问题及其解决方法。; 郑志高张春荣; 关键词：网络学习资源共享平台

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张春荣