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岳丹丹
作品数:
1
被引量:6
H指数:1
供职机构:
辽宁师范大学教育学院
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相关领域:
文化科学
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合作作者
孙明霞
辽宁师范大学教育学院
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辽宁师范大学
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岳丹丹
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孙明霞
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教学与管理(...
年份
1篇
2012
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在教学过程中引入同伴评价
被引量:6
2012年
新课程标准下学生评价的基本要求是要帮助学生认识自我,建立自信,促进发展,发挥评价的教育功能。在传统的以教师为主体的教育评价活动中,评价者与被评价者之间的关系成为一种自上而下的“单向性”评价,整个评价过程体现更多的是教师的价值取向和认知判断。学生在这种模式下,虽然可以得到教师权威性的评价,但极大地限制了学生主动性与创造性的发挥。在教学中运用同伴评价,让学生参与评价的过程,不仅可以改变学生在评价中的被动角色,还能够发挥他们的主观能动性,使其主体地位得到充分体现。
孙明霞
岳丹丹
关键词:
教学过程
教师权威
教育功能
新课程标准
学生主动性
主观能动性
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