宋灏江
- 作品数：15 被引量：22H指数：3
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- 指向核心素养的学校品格简论
- 2017年
- 各类学校是各种形式教育得以落实的最主要平台，基础教育领域内，一所学校的品格力量往往决定或彰显着这所学校的教育品质。基于发展学生核心素养的新一轮课改理念，通过对学校品格的内涵、形成关键、表现形态以及价值导向和坚守意义的阐释，以期明确指向核心素养的学校品格的具体所指和本质诉求。
- 宋灏江刘飞
- 关键词：坚守
- 《祝福》叙事艺术探析
- 2021年
- 鲁迅的小说《祝福》是一篇经典名作,也是中学语文教材中的经典课文,影响了一代又一代的中学生。不论是作为文学研究文本,还是作为语文教学研究文本,都具有重要的价值。细读《祝福》,常被其精湛的艺术魅力感染,本文尝试从叙事艺球角度,做一些探微,发掘其艺术价值,以期有益于学生的语文核心素养的形成。
- 宋灏江
- 关键词：语文教学研究中学语文教材《祝福》经典课文研究文本
- 洒落在乡间的记忆碎片
- <正>敬爱的教师朋友:我曾经是一名农村中学语文老师,在乡村中学的几年里,留下点点滴滴记忆,这些碎片式的记忆不论我后来的工作和生活发生多大的变化却始终磨灭不了。这些故事发生在我大学毕业后接手的第一个班级。一进学校,我被安排...
- 宋灏江
- 文献传递
- 理想·实际·实利——教育的和谐发展研究
- 2006年
- 教育的和谐发展是教育科学发展观的体现,在教育发展的进程中教育家、国家的管理者和受教育者以不同的方式推进或抑制教育的发展,分别以理想、实际、实利的形态影响教育的进程。和谐则发展,反之则制约发展。教育和谐发展的研究有利于教育的可持续发展,有利于科学合理配置教育资源。
- 宋灏江
- 关键词：教育发展
- 语文教育研究应确立自我坐标系
- 2018年
- 纵览语文教育研究，无论是社会语文教育研究．还是学校语文教育研究，抑或是学校语文教育中的语文课程与教学研究，人们对“语文”这一核心术语总是存在几分困惑。相对突出的问题不仅表现在“语文”这个术语本身．还体现在它的使用范围上。所谓使用范围即是要确定“语文”这个术语的概念区间。以尽量明确所涉及的具体范畴，不能过分笼统甚至含糊不清。
- 刘飞宋灏江
- 关键词：语文教育坐标系教学研究
- 古为今用 贵在取舍被引量：5
- 2000年
- 宋灏江
- 关键词：私塾识字教材诵读
- 中国现代语文教育史的辛勤开拓者——顾黄初先生现代语文教育史研究述评被引量：5
- 2003年
- 顾黄初先生是中国现代语文教育史的辛勤开拓者之一。他发掘并整理了现代语文教育史料,建构了现代语文教育史体系,其现代语文教育史研究为当代语文教育改革提供了重要的历史视界。
- 刘正伟宋灏江
- 关键词：语文教育教育家
- 新课标为何强调“整本书阅读”被引量：5
- 2018年
- 《普通高中语文课程标准(2017年版)》在"课程内容"部分明确将"整本书阅读与研讨"作为语文学习任务群之一,并列出了详细的学习目标与教学提示。"整本书阅读"已然得到界内的广泛关注与重视,但为什么要进行整本书阅读却莫衷一是。为此,依据"格式塔心理学、整体性策略、古代阅读及现代阅读"理论来确认"整本书阅读"的科学基础,以期实现广大教师从经验到理论的认识转变,为语文课程"整本书阅读"教学提供必要的理论支撑。
- 宋灏江刘飞
- 语文教学中文本理解的指向性研究被引量：1
- 2005年
- 宋灏江
- 关键词：文本理解语文教学指向性文本意义
- 洒落在乡间的记忆碎片
- 敬爱的教师朋友:我曾经是一名农村中学语文老师,在乡村中学的几年里,留下点点滴滴记忆,这些碎片式的记忆不论我后来的工作和生活发生多大的变化却始终磨灭不了。这些故事发生在我大学毕业后接手的第一个班级。一进学校,我被安排代两个...
- 宋灏江
