刘正伟
- 作品数：99 被引量：461H指数：10
- 供职机构：浙江大学教育学院更多>>
- 发文基金：教育部“新世纪优秀人才支持计划”教育部人文社会科学研究基金全国教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学历史地理语言文字哲学宗教更多>>
- 以核心素养为导向的拓展性课程建设探索——基于杭州市深化义务教育课程改革的考察被引量：15
- 2018年
- 发展学生核心素养是贯彻立德树人教育任务的重要一环。拓展性课程立足于学生潜能与特长,为其具体核心素养发展提供充分的支持。杭州市拓展性课程开发通过对基础性课程核心素养的延伸与补充、不同的课程形式和多元的课程开发主体来建构并支持学生核心素养教育,利用教学、组织方式变革、弹性课时设置以及评价策略改革加以具体实施。杭州市拓展性课程的改进,需在内部处理好核心素养的"关键性"与拓展性课程的"多样性"的关系、完善规划和制度、提高课程品质,在外部实现同基础性课程的最优化组合,并注意教师的角色转型与素养提升。
- 饶鼎新刘正伟
- 关键词：拓展性课程教学方式变革教师专业发展
- 现代性:语文教育的百年价值诉求被引量：40
- 2008年
- 在百年语文教育变革中,现代性的核心价值从不同向度建构了语文教育现代性的历史谱系。一方面,现代性的核心价值并非均衡地参与,因而造成语文教育现代性的生成及变革呈现出不平衡及单一性等特点;另一方面,在不同历史阶段,现代性的核心价值又被反复确认,并被不断重写。在现代性的核心价值之间,又存在着既矛盾、冲突又暧昧的关系。在时代的精神状况之下,重建语文教育既要重估经典教育的价值,又不能拒绝生活关怀;既要深刻反思科学在语文教育中的价值与作用,又要从语文学科人文性及汉语语言本身的特性出发。
- 刘正伟
- 关键词：语文教育价值诉求
- 教育救国:科学与人文并重——马相伯大学办学理念与实践考察被引量：1
- 2006年
- 马相伯是中国近代教育救国论先驱。他倡行的科学与人文并重的教育救国思想,既吸收了教会大学一些人文主义教育传统,又秉承了儒家人文教育精神,并赋予其时代内涵。在近代中国社会变迁中,马相伯的教育救国思想与实践不仅积极回应了启蒙与救亡的时代主题,而且为中国近代大学史提供了一个利用教会教育资源自主创办现代大学的成功范例。
- 刘正伟薛玉琴
- 关键词：教育救国耶稣会科学教育近代教育事业史人文教育
- 媒体文化与语文教育被引量：8
- 2008年
- 早在20世纪60年代，加拿大传播学家麦克卢汉就断言：“我们正在退出视觉的时代，进入听觉和触觉的时代。”按照他以传媒为标准对世界文化及文明的划分。所谓“退出视觉的时代，进入听觉和触觉的时代”是指以文字为中心的书面文化逐渐被以电子、网络、媒体为中心的媒体文化所取代。的确。媒体文化已经成为我们这个时代社会生活的重要特征。身处今日，我们不仅生活在媒体包围之中，而且，每个人都无法置身于媒体之外而独立生活。
- 刘正伟
- 关键词：媒体文化语文教育社会生活麦克卢汉世界文化书面文化
- 关于中国语文教育史研究的对话被引量：5
- 2000年
- 刘正伟顾黄初
- 关键词：语文教育史教育改革史料建设历史背景
- 全文增补中
- 论学科教学论的范式转换被引量：36
- 2005年
- 随着教师教育形势的发展和基础教育课程改革的推进,学科教学论必须实现范式转换。从教师专业发展的全程审视,学科教学论具有与以往不同的地位、作用及构成:它为教师职业之旅奠基;培养目标应由教学技能型教师向反思型教育实践专家转换;在课程体系内应强化课程知识、学习知识和实践性知识;在研究方法上应倡导案例分析法、叙事法等;在话语选择上应从课程论、专业学科及教育实践中吸收新鲜的话语,改变陈旧过时的言说方式。
- 刘正伟
- 关键词：学科教学论范式转换言说方式专业学科反思型叙事法
- 试论语文教育的后现代主义批评被引量：4
- 1999年
- 后现代主义：一种语文教育的批评方式后现代主义是源自本世纪７０年代西方的一种哲学思潮。这一思潮诞生以后，作为一种新的批评范式，很快被广泛地运用于社会科学等领域的研究，尤其是被运用到文学、艺术的批评中。当现代主义宣称以实证的、科学的精神把人类从非理性状态...
- 刘正伟
- 关键词：语文教育现代主义文学教育科学主义后现代
- 江北大学堂考述被引量：2
- 2001年
- 1 90 2年由漕运总督陈夔龙创办于清江浦的江北大学堂是清末新政时期江苏官方最早创立的四所高等学堂之一 ,也是当时全国最早创办的为数不多的官办高等学堂之一。1 90 3年江北大学堂更名为江北高等学堂。之后 ,因漕运总督撤消 ,津浦铁路的通行 ,以及学堂内部管理不善等因素 ,一变而为江北初级师范学堂 ,至民初 ,则演变为江苏省立第六师范学校。
- 刘正伟
- 关键词：漕运总督近代教育史
- 中国现代语文教育史的辛勤开拓者——顾黄初先生现代语文教育史研究述评被引量：5
- 2003年
- 顾黄初先生是中国现代语文教育史的辛勤开拓者之一。他发掘并整理了现代语文教育史料,建构了现代语文教育史体系,其现代语文教育史研究为当代语文教育改革提供了重要的历史视界。
- 刘正伟宋灏江
- 关键词：语文教育教育家
- 美国真实写作评估的理论和实践被引量：3
- 2022年
- 美国真实写作评估以真实性评估理论和社会文化理论为基础,旨在支持促进真实写作教学的开展,采纳多方评估主体,注重评估过程的情境性和形成性。美国真实写作评估基于《共同核心州立标准》,在实践过程中呈现出丰富的形式,探索出多种超越标准的评估方式,努力朝着以学生为主体,更开放、更真实、更公平的方向迈进。
- 刘正伟庄慧琳陈恬妮
