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孙喜琴

作品数：10 被引量：3H指数：1
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合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 1篇新体
  • 1篇幸福课堂
  • 1篇艺术
  • 1篇陪伴
  • 1篇作文
  • 1篇作文课
  • 1篇作文课堂
  • 1篇小学班主任
  • 1篇课堂
  • 1篇工作艺术
  • 1篇公平
  • 1篇感悟
  • 1篇班主
  • 1篇班主任
  • 1篇催化

作者

  • 3篇孙喜琴

传媒

  • 2篇学园
  • 1篇课外语文（下...

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2013
共 10 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
浅谈小学班主任工作艺术
2015年
班级活动促进全体学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展,班主任是班级的组织者、管理者,是引路人。可见,小学班主任工作也是一门艺术,关系着教育工作的成功与否。
孙喜琴
关键词：陪伴
体验成长,幸福课堂——新体验作文课堂实践与探究被引量：1
2014年
大部分学生不喜欢写作，因为写作课堂历来多以知识灌输和写法技能训练为主，以批改和讲评为主的“结论性”教学方式依然是作文教学的主流。因此，文萃小学专门创建了新体验作文校本课程，将作文教学回归生活，以再现或还原生活内容，让学生参与其中进行深层体验，加强学生的生活观察与阅读积累、建构知识、发展能力、产生情感、生成意义。本文结合《包粽子》一课，浅谈在新体验作文课堂中的实践与探究。
孙喜琴
关键词：感悟公平
抓住资源 催化蜕变
2013年
随着年龄与年级的增长，喜欢学习的孩子越来越少。如何让孩子在学习的过程中收获快乐？新课程指出，把教学过程看成是师生交往、积极互动、共同发展的过程。课堂教学不应是封闭的，也不应拘泥于预先设定的框架，教师应充分抓住各种资源，为孩子的成长推波助澜。
孙喜琴
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