唐帼丽
- 作品数：52 被引量：66H指数：3
- 供职机构：北京化工大学文法学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究专项任务项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理哲学宗教文学更多>>
- 对中国企业特色管理模式的探讨
- 2002年
- 中国加入WTO后,中国企业组织旧有的管理模式与市场经济需求形成矛盾冲突,亟需改换。在转换企业管理的旧有模式中,一方面要学习国外的现代管理经验和管理思想,另一方面要结合中国的国情提出构建中国企业特色管理模式的思想。从企业的科学化管理、质量化管理、民主化管理和教育化管理等方面入手,作出一些尝试性的探讨。
- 唐帼丽游文丽
- 关键词：企业
- 儒家道德人文观与“五常”价值观
- 2016年
- 传统中国的"五常"价值是道德人文观下的价值观,是影响中国人宇宙境界和社会人生的传统精神。文章论述了道德人文观与"五常"价值的关系,阐明了"五常"价值观的人格塑造意义和社会价值意义,认为中国传统道德人文观意在强调人的天地精神,将人的自我价值和社会价值结合起来,以"仁、义、礼、智、信"的价值观培育人的社会人格,令人在实现社会人生意义时获得个人的充实与自足。
- 唐帼丽
- 关键词：儒家价值观
- 全文增补中
- 试论小说反映社会的独立意识被引量：1
- 2003年
- 小说的现实性、幽默性和情感性构成其反映社会的独立意识 ,它决定小说形象塑造的思想意识倾向和审美倾向 ;小说作为意识形态中的一种认识形式 ,应该做出对存在中痛苦的关怀———这份关怀既是痛苦情感的宣泄、创痛的抚平 ,更是对未尽意。
- 唐帼丽
- 关键词：小说社会现实性幽默性情感性意识形态
- 中国高校通识教育应当走本土化发展之路被引量：7
- 2016年
- 通识教育是社会文化的一个重要组成部分,通识教育发展与本土文化有着密切关系。西方的通识教育是西方自由教育思想下的产物,作为适应全球化教育语境下发展起来的中国高校通识教育,一方面要学习借鉴西方通识教育的有益经验;另一方面,更应当在中国传统文化"知行合一"基础上,确立传统与当代价值融合的概念内涵,探寻本土化的通识教育发展之路。
- 唐帼丽
- 关键词：中国高校通识教育本土化
- 整合人文精神当中的传统文化资源
- 2008年
- 探讨传统与现代化的关系,强调在现代教育过程中,应当注重对传统文化精神的认识和发掘。提出了"强调政统精神与道统精神的整合"和"强调历史文化精神与现代社会实践精神的整合"的观点,指出重释传统文化应当抱有整合历史与现实的态度,以文化整合的新认识与方法来推进传统文化的承传,解决当今现实问题。
- 唐帼丽柴俊丽
- 关键词：人文精神传统文化资源整合
- 数字和信息社会物质技术与思想的关系
- 2010年
- 社会物质技术的进步有助于推动社会改造理想实现。思想与物质技术之间存在密不可分的关系;平等的社会合作思想既是人类社会改造理想,也是伴随着物质技术水平发展的一种思想实践。在思想实践过程中,马克思主义平等社会合作观既要高于社会现实,起到引导社会进步的精神作用;同时,社会经济发展、社会物质技术的发展与创新实践,又为理想精神的现实转化,为社会改造理想的真正实现,起到重要的保障作用。
- 唐帼丽孔宪彬
- 关键词：社会
- 国际工程公司制定EPC项目计划的方法
- 2002年
- 唐帼丽杨红举
- 关键词：管理软件
- 浅议知识经济时代中国企业文化发展趋势
- 2002年
- 甫玉龙唐帼丽
- 关键词：知识经济企业文化
- 在素质教育中应当提倡对历史文化精神的认识
- 2005年
- 本文认为,真正的人文精神,其博大的内涵,实际上包含了历史文化精神对当代文化的传沿与影响及意义。所谓加强素质教育,应当首先从对人文精神的认识与提倡入手,应当着力探索历史文化精神对当代人思想与文化的影响,倡导通过素质教育的渠道将历史文化精神的影响和作用发掘、整理、归纳出来,作为推进民族进步与发展的重要精神资源。
- 唐帼丽
- 关键词：人文精神历史文化素质教育
- 论重构通识教育下的大学主体目标的意义被引量：1
- 2009年
- 文章提出大学主体目标应当在通识教育环境下加以重构的观点。指出,目前大学教育存在主体目标缺失的现象,重构目标使得大学教育具有人才培养的长效意义。重构目标,必须借助于通识教育中的人文思想,同时,还要注重通识教育与社会实践的密切关系。
- 唐帼丽
- 关键词：通识教育
