周春初
- 作品数：10 被引量：15H指数：2
- 供职机构：湘潭大学兴湘学院更多>>
- 发文基金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 论独立学院人文教育与科学教育的协调发展
- 2007年
- 作为新型教育机构的独立学院由于举办时间不长等原因,造成人文教育与科学教育相互脱离、发展不平衡等问题,独立学院必须根据自身办学特征,树立正确的教育理念,通过课程体系优化等途径,促进人文教育与科学教育协调发展。
- 周春初
- 关键词：人文课程设置协调发展
- 独立学院教育教学资源整合与共享体系研究被引量：8
- 2008年
- 独立学院教育教学资源是独立学院教育教学发展的基础。文章从独立学院教育教学资源构成与现状入手,分析了其结构失衡表现及其成因,并根据独立学院的自身特点构建了基于"民、独、优"指导的独立学院教育教学资源整合与共享体系,推进独立学院教育教学发展。
- 周春初易臣何
- 关键词：教育教学资源
- 论独立学院人文课程的优化设置
- 2009年
- 独立学院是新型高等教育机构,根据其办学特征,独立学院必须要优化人文课程设置,其人文课程设置改革应确立适当的教育理念,遵循重点性、协调性、实效性、探索性的原则,建立有效机制,避免教学资源整合对人文课程设置造成消极影响,利用母体高校学科优势,结合学生特征,设置人文课程,以促进人文教育发展。
- 周春初朱健
- 关键词：人文课程课程设置
- 基于平衡计分卡的高等教育资源整合与共享绩效评价研究被引量：2
- 2008年
- 平衡计分卡(BSC)是一种战略性业绩评价框架,在绩效评价理论和实践中发挥了重要作用。本文从高等教育资源整合与共享绩效评价平衡计分卡框架的提出理由入手,阐述了平衡计分卡在高等教育资源整合与共享绩效评价中的整合,并构建了基于平衡计分卡的高等教育资源整合与共享绩效评价指标体系。
- 周春初易臣何
- 关键词：高等教育资源平衡计分卡绩效评价
- 基于平衡计分卡的高等教育资源整合与共享绩效评价研究
- 2008年
- 客观公正地对高等教育整合与共享绩效进行评价，明确高等教育资源整合与共享战略目标导向，使高等教育资源配置更趋合理、优化、科学，是提高我国高等教育资源效率和能力的重要措施，也是我国高等教育走出资源总量不足和配置不合理困境的重要途径。平衡计分卡（Balanced Scorecard，BSC）作为一种战略性业绩评价框架，在绩效评价理论和实践中发挥了重要作用。本文根据已有的研究成果，结合我国高等教育资源整合与共享绩效特点，构建了一个基于平衡计分卡的高等教育资源整合与共享绩效评价指标体系。
- 周春初易臣何
- 关键词：高等教育资源平衡计分卡绩效评价
- 论科学教育与人文教育的冲突与融合被引量：3
- 2008年
- 科学教育对人文教育的冲击源于哲学流派的纷争,受社会转型和产业革命的影响,被大学职能扩张所催化。科学教育与人文教育的冲突并非必然,应转变观念,改革科学教育与人文教育的实施方式,协调大学教育的职能,促进科学教育与人文教育的融合与协调发展。
- 周春初朱健
- 关键词：人文教育科学教育协调发展
- 基于多元联合治理的独立学院教育质量保障机制治理模式研究被引量：2
- 2008年
- 多元联合治理理论在独立学院教育质量保障中的导入是教育发展的内在要求。一元控制到多元治理是独立学院教育质量保障机制与治理理论的逻辑契合域,其内在要求独立学院构建以利益相关者合力推进为核心内容的治理结构体系,并根据独立学院的办学定位、人才培养模式、发展规划等情况,对多元型、市场型、规制型教育质量保障治理模型相机抉择,以实现多维治理模型竞合。
- 周春初刘巨钦
- 关键词：教育质量
- 科技型企业核心竞争力培育研究
- 随着经济全球化的加剧,企业核心竞争力的竞争成为市场竞争成败的关键。核心竞争力是企业多方面技能和企业运行机制的有机结合,是不同技术系统、管理系统和技能等各种资源的有机结合,是企业在特定经营环境中的竞争能力和竞争优势的结合。...
- 周春初
- 关键词：核心竞争力
- 文献传递
- 独立学院的教育教学资源整合与共享体系研究
- 2008年
- 独立学院的教育教学资源是独立学院教育教学发展的基础。本文从独立学院教育教学资源的构成与现状入手，分析其结构失衡的表现及成因，并根据独立学院的自身特点构建以“民、独、优”为指导的独立学院教育教学资源整合与共享体系。
- 周春初易臣何
- 关键词：教育教学资源
