周仁
- 作品数：7 被引量：8H指数：2
- 供职机构：浙江师范大学教师教育学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学社会学更多>>
- 基于多尔4R课程理论的化学校本课程建设——以浙江师范大学附属中学为例
- 2012年
- 2012年浙江省出台了《深化普通高中课程改革方案》,突出课程的多样性和选择性,进一步深化普通高中课程改革。为了贯彻这一政策,浙江师范大学附属中学以4R课程理论中的丰富性、回归性、关联性和严密性为依据,依托校内外的化学课程资源建立起丰富的化学校本课程体系,为选择性学习和分层教育理念的实施创造条件,为实现＂校内多样化＂提供可借鉴的经验。
- 周仁何通海
- 关键词：化学校本课程选择性
- 新课程理念下的高中数学分层教学的实践与研究
- 分层教学是一种革新的教育思想，也是对素质教育方法的新探索，具有重要的理论意义和实践价值。分层教学理论基础包括“个别差异和因材施教理论”、“掌握学习理论”、“最近发展区理论”、“多元智能理论”等教育学和心理学方面的理论，也...
- 周仁
- 关键词：分层教学因材施教现代教育理念学科教学教学法
- 文献传递
- 后现代主义视野下的化学学业评价研究
- 学生学业评价既是教育过程中一个不可缺少的环节，又是基础教育课程改革的一个重要组成部分，它在一定程度上对日常的教学活动具有导向作用。既影响着教师的教，又影响着学生的学，更关系到新一轮基础教育课程改革的方向和进程。因此，坚持...
- 周仁
- 关键词：后现代主义化学课程学业评价高中学生
- 文献传递
- 喷泉实验的巧妙应用
- 2012年
- 巧妙运用喷泉实验定性研究某品牌活性炭对装修散发出有害气体的吸附能力。
- 周仁赵雷洪
- 关键词：活性炭气体
- 运用HPS教育模式深化“燃烧”概念的教学初探被引量：1
- 2012年
- 文章简单地介绍了HPS科学教育，并将这种教育模式应用到中学化学课堂教学中，依据这个模式对“燃烧”设计出的教学流程，让学生不仅能学到化学知识，还能学到知识背后永恒的人文精神。
- 周仁
- 关键词：HPS教育教学流程设计
- 后现代视角下的学生学业评价研究被引量：1
- 2014年
- 基于后现代主义思潮的学业评价价值导向,通过后现代视角从评价内容、方法和主体三个方面对学生学业评价展开分析。以建构主义范式和响应式聚焦来理解评价,以利益相关者的主张、焦虑和争议为焦点,以协商作为学生学业评价的主要形式,通过学业评价的准备、实施、分析和反馈四个阶段的循环模式,不断评价、反馈与修正,从而实现评价主体多元化和方法的多样性。
- 赵雷洪周仁
- 关键词：学生学业评价后现代主义多元智能理论
- 构造法与数学美辩证谈被引量：4
- 2006年
- 周仁黄加卫
- 关键词：构造法数学美辩证解题过程数学对象波利亚
