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吴晓霖

作品数:15 被引量:8H指数:1
供职机构:义乌市实验小学更多>>
相关领域:文化科学生物学哲学宗教农业科学更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 6篇文化科学
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇轻工技术与工...

主题

  • 3篇音乐
  • 2篇音乐课
  • 2篇音乐欣赏
  • 1篇德育
  • 1篇低年级
  • 1篇心态
  • 1篇心态问题
  • 1篇音乐课堂
  • 1篇音乐欣赏课
  • 1篇有感
  • 1篇育人
  • 1篇育人理念
  • 1篇人理
  • 1篇生活德育
  • 1篇实效
  • 1篇说话
  • 1篇童真
  • 1篇年级
  • 1篇自信
  • 1篇聆听

机构

  • 4篇义乌市实验小...
  • 2篇常州市武进区...

作者

  • 7篇吴晓霖
  • 1篇方敏

传媒

  • 1篇中国德育
  • 1篇小学教学参考...
  • 1篇教师
  • 1篇学周刊(下旬...
  • 1篇文理导航
  • 1篇教育教学论坛
  • 1篇新课程学习

年份

  • 1篇2020
  • 2篇2013
  • 2篇2012
  • 1篇2010
  • 1篇2009
15 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
让自信的光芒在话语间闪亮——浅谈孩子自信、大方说话能力的培养被引量:1
2010年
自信、大方,是一个人为人处世的心态。自信、大方地说话,不单单是心态问题,更是一种能力。“自信、大方地说话”的内涵扩展开来,应该是指孩子们不论是课堂上还是课下,说话表情自然,姿态得体,语音清晰响亮,内容明白有序。它是一项需要培养和不断学习实践的能力。
吴晓霖
关键词:自信说话孩子话语心态问题为人处世
自主学习探微
2009年
自主学习是一种高水平的学习方式,也是一种学习能力,是教育的目标也是教育的过程,需要教师用引导、指导、示范、讲解、实践等多种教育手段去有意促成。
吴晓霖
关键词:教育手段教师
有感于音乐课中“多与少”问题
2013年
随着课改的不断推进,教材的不断更新,在我们一线的音乐课堂中教师也在不断地丰富着教学手段、方法,音乐课呈现出多样性,其中有很多是值得推广学习,当然也存在些问题,现提出此文观点供同行商榷。
吴晓霖
关键词:音乐课堂
音乐课需要唤醒孩子的耳朵——小学音乐欣赏与实践初探
2012年
《义务教育音乐课程标准》指出:“音乐感受与欣赏”是音乐教学的重要内容,是培养学生音乐感受能力和审美能力的有效途径。然而在现实中,小学音乐欣赏教学随意性大的毛病依然存在:轻视欣赏教学的重要性,缺乏主题,放任自流;背离欣赏教学的审美规律,远离主线,弱化听赏等这些问题使得欣赏教学违背了素质教育的初衷。
吴晓霖
关键词:音乐聆听
走出低年级写话教学的低效困境被引量:1
2012年
低年级写话教学因教材编排内容不明晰,在教学实践中给老师造成很大困扰。重之,则太过,变成高段作文教学的缩小版,很容易扼杀孩子写作的兴趣;轻之,冠以"自由习作"的名号,放任自由,无法为孩子写作能力的发展提供有效帮助。笔者从现实背景出发,通过分析教学中的低效现状,提出了针对性的策略。从把握目标、学会观察、放飞想象、语言训练、欣赏批改五个角度,抓住低段写话教学的本质内容,运用自身来自于实践论证的方法,切实提高了低段写话教学的有效性。
吴晓霖
关键词:写话教学
七彩生活德育 培育童真少年
2020年
义乌市实验小学是一所百年老校,在"本真"育人理念与"阳光"文化传承的融合中,形成了鲜明的"七彩阳光教育,润育童真少年"的办学特色。以七彩课程为依托,学校致力于培养具有健康、尚美、好学、自信特质的童真少年,让每个孩子都拥有阳光的心灵、多彩的个性。
方敏吴晓霖
关键词:生活德育育人理念文化传承百年老校童真办学特色
别让音乐欣赏课“味如嚼蜡”——提高学生音乐欣赏实效的研究
2013年
音乐新课标中指出:"音乐感受与欣赏"是音乐教学的重要内容,是培养学生音乐感受能力和审美能力的有效途径。然而在学校的音乐教育中,欣赏教学因各种原因往往被教师和学生所忽视、忽略,因此笔者提出此论文观点。
吴晓霖
关键词:音乐实效
共1页<1>
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