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吕杰昕

作品数:43 被引量:144H指数:7
供职机构:上海师范大学教育学院更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金上海市浦江人才计划项目上海市教育委员会重点学科基金更多>>
相关领域:文化科学经济管理更多>>

文献类型

  • 36篇期刊文章
  • 3篇会议论文
  • 2篇学位论文

领域

  • 41篇文化科学
  • 2篇经济管理

主题

  • 31篇教育
  • 9篇国教
  • 6篇教师
  • 6篇高等教育
  • 4篇课程
  • 4篇基础教育
  • 3篇英国教育
  • 3篇育发
  • 3篇数学
  • 3篇数学教师
  • 3篇联合国教科文...
  • 3篇教育发展
  • 3篇经济合作
  • 3篇经济合作与发...
  • 3篇经济合作与发...
  • 3篇教科文组织
  • 3篇国际教育
  • 3篇本土
  • 2篇学位
  • 2篇职业技术教育

机构

  • 30篇上海师范大学
  • 12篇华东师范大学
  • 3篇青岛农业大学
  • 3篇上海市静安区...
  • 2篇上海市教育科...
  • 1篇学研究院

作者

  • 41篇吕杰昕
  • 4篇郑彩华
  • 3篇李军
  • 3篇张民选
  • 2篇黄兴丰
  • 2篇耿薇
  • 2篇丁笑炯
  • 2篇熊建辉
  • 2篇孔令帅
  • 1篇夏正江
  • 1篇闫温乐
  • 1篇曾艳
  • 1篇杨帆
  • 1篇王中奎
  • 1篇耿薇

传媒

  • 5篇教育发展研究
  • 5篇世界教育信息
  • 4篇外国教育研究
  • 4篇外国中小学教...
  • 3篇全球教育展望
  • 3篇比较教育学报
  • 2篇比较教育研究
  • 1篇基础教育研究
  • 1篇江西教育科研
  • 1篇高教探索
  • 1篇上海教育科研
  • 1篇复旦教育论坛
  • 1篇教育家
  • 1篇国外职业教育
  • 1篇基础教育课程
  • 1篇教育测量与评...
  • 1篇教师发展研究
  • 1篇2011中国...

年份

  • 1篇2023
  • 2篇2022
  • 3篇2021
  • 2篇2020
  • 2篇2019
  • 1篇2018
  • 4篇2017
  • 1篇2016
  • 2篇2014
  • 2篇2013
  • 2篇2012
  • 2篇2011
  • 4篇2010
  • 4篇2009
  • 4篇2008
  • 2篇2006
  • 1篇2005
  • 2篇2004
43 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
新加坡高等教育发展的历史与现状被引量:8
2009年
新加坡的高等教育发展历史只有不到30年时间,在20世纪80年代初期至20世纪90年代中期,新加坡高等教育在规模上得到很大的扩展;自20世纪90年代中期,新加坡政府开始通过政策手段大力推进高等教育质量的提高。在发展定位上,新加坡特别强调高等教育的实用性、自主性和国际化发展,具有后起型国家的特色。
吕杰昕李军
关键词:高等教育大学自主
公平而卓越:世界教育发展的新追求被引量:20
2008年
随着知识经济和全球化时代的到来,各国政府和国际组织从政策法案到具体实践,从基础教育到高等教育,都已经不再满足于一般意义上的教育公平和教育质量,公平而卓越已成为当今世界教育新的发展趋势和追求。
张民选朱兴德吕杰昕闫温乐
关键词:公平世界教育
当前教师教育改革的国际经验与启示被引量:4
2013年
教师教育改革是世界各国关注的焦点,世界各国一直把教师教育作为教育改革的突破口。经济合作与发展组织的报告《建设高质量的教师专业:来自世界的经验》介绍和分析了当前世界各国在职前准备、专业发展、教师评价、教师参与教育改革等方面的经验。这些经验能为我国教师教育改革提供有益借鉴和启示。
孔令帅丁笑炯吕杰昕
关键词:教师教育经济合作与发展组织
留学生利益保障的国际比较被引量:3
2008年
20世纪70年代以来,教育服务贸易发展迅速,留学生规模不断扩大。为保障留学生作为消费者、社会个体、入境者和劳动力的合法权益,不少国家出台法律和政策,其最终目的是确保教育服务贸易的可持续发展。研究国外的经验可以为我国设计相关制度提供借鉴。
张民选丁笑炯吕杰昕
关键词:留学生教育服务贸易教育出口
以“全球本土化”培养全球胜任力
2022年
在共同构建人类命运共同体的新时代,全球胜任力培养成为广大教育工作者不可忽视的重要主题,国际理解也已经被纳入我国学生发展核心素养。在国际上我们可以看到,国际组织对全球胜任力寄予很高的期望,经济合作与发展组织基于国际学生评价项目(PISA)提出了全球胜任力框架并进行了评测,联合国教科文组织则将其视为实现联合国可持续发展目标的一个重要支撑与组成部分。
杨文荟吕杰昕
关键词:全球本土化经济合作与发展组织联合国教科文组织
教育变革中教师合作的中英比较
2017年
受新公共管理运动的影响,当前教育改革中的教师合作常常被用做推动教师发展与学校改进的政策工具,表现出受外部管控等特点。本研究以上海和英格兰地区的教师合作为例,探讨政策管控干预程度、方式不同的教育改革中教师合作的多种实践形式与效果。基于混合研究的方法策略,比较了两个地区的教师合作形式、合作内容、合作效果、动机需求、资深教师角色、影响因素等方面的特点与差异。研究发现:基于教育制度、文化传统、政策背景等方面的差异,两个地区中教育政策为教师安排的合作形式具有不同的特点;就效果而言,上海的教师合作兼具功能性与态度性的教师发展取向,英格兰的教师合作主要表现为功能性发展取向;教师合作中的专业自主与教师发展之间呈现出复杂关联,较大的自主空间并不必然带来深层教师发展,较多的外部干预也不必然限制教师发展。
曾艳杨帆吕杰昕
关键词:教师合作教师政策教师专业发展教师学习
当前澳大利亚基础教育核心政策及执行情况
2012年
自2008年以来,澳大利亚在基础教育领域推出了一系列政策改革举措。在早期教育和中小学教育中,加大联邦政府与州政府的投入,完善早期教育体系,推动薄弱学校办学改革,提高教师教学水平,完善数字化教育资源网络,努力使教育更好地服务于经济发展和民众教育需求,提高质量,促进均衡发展。
吕杰昕耿薇
关键词:基础教育
以学校为引领的教育变革——英国“国家教学学校”项目述评被引量:1
2017年
"国家教学学校"项目是英国政府建立"自我改进的学校系统"的重要政策,力图以学校间的支持与联动推进整体教育质量的提升。作为"国家教学学校"需要承担初任教师培训、在职教师发展、支持联盟学校、培养后备学校领导、培养专家型教师、研究与发展六大领域的任务。该项目已正式实施五年,评估报告中显示出项目存在着一系列的问题与挑战。将教育变革的引领角色完全赋予学校,也还存在质疑。
吕杰昕
关键词:教育变革
自由贸易协定视角下的国际教育服务贸易——以澳大利亚为例被引量:3
2008年
在自由贸易协定和国际教育服务贸易同时迅速发展的背景下,许多发达国家都力图通过签订自由贸易协定来获取国际教育服务贸易上的利益。澳大利亚目前已与四个国家签订了自由贸易协定,在与不同国家的自由贸易协定中,澳大利亚采取了有所区别的策略和条款,以保护国家教育主权,获得最大化的利益。
吕杰昕
关键词:自由贸易协定教育服务贸易
英国教育政策的制定过程分析被引量:12
2006年
吕杰昕
关键词:教育政策政策文本
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