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刘博

作品数：1 被引量：5H指数：1
供职机构：中国电子科技集团更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇心理
  • 1篇知识
  • 1篇体知
  • 1篇教育
  • 1篇教育观
  • 1篇教育观念
  • 1篇教育心理
  • 1篇教师
  • 1篇个体知识

机构

  • 1篇湖南师范大学
  • 1篇中国电子科技...

作者

  • 1篇喻穹
  • 1篇刘博

传媒

  • 1篇函授教育（继...

年份

  • 1篇2003
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
谈公共教育知识转化为教师个体知识的问题被引量：5
2003年
公共教育知识转化为教师个体知识，是指教师将获得的公共教育理论知识内化为个体内在素质、外化为个体行为能力、指导实际的过程。一个实现了知识转化的教师，会形成正确的教育观念以及运用教育理论观察、分析和评价教育形象、教育问题的能力，形成了固定的、整体的教育信念，能反思自己的教学行为。但教师原有的知识结构中的观念、公共教育知识本身的可转化性及将公共教育知识转化为教师个体知识的教育承担者都会影响转化的发生。
喻穹刘博
关键词：教师个体知识教育观念
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共1页<1>
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