冯琴
- 作品数：2 被引量：17H指数：2
- 供职机构：扬州市第一人民医院更多>>
- 相关领域：历史地理医药卫生更多>>
- 健康教育在冠心病合并糖尿病患者中的应用被引量：11
- 2017年
- 目的:探讨认知负荷理论(CLT)在冠心病合并糖尿病患者健康教育中的应用价值。方法:选择我院72例冠心病合并糖尿病患者,根据建档顺序分为常规教育组(36例,采用常规健康教育)与CLT组(36例,在常规健康教育基础上接受健康教育干预)。干预3个月后进行随访,统计对比干预前后两组空腹血糖(FBG)、餐后2h血糖(2hPG)水平、自我效能评分及生活质量评分。结果:与干预前比较,干预后两组FBG和2hPG水平均显著降低,自我效能及生活质量评分均显著升高(P均=0.001)。与常规教育组比较,CLT组干预后FBG[(7.74±0.81)mmol/L比(5.94±0.46)mmol/L]和2hPG[(9.16±0.89)mmol/L比(7.41±0.40)mmol/L]水平降低更显著,自我效能[(46.56±3.71)分比(58.67±4.58)分]和生活质量[(63.88±4.86)分比(76.55±5.22)分]评分升高更显著,P均=0.001。结论:健康教育可有效降低冠心病合并糖尿病患者血糖水平,提高其自我效能感及生活质量,值得推广。
- 焦剑慧冯琴相潇潇吴晓华
- 关键词：冠心病糖尿病健康教育
- 循证护理在重症病毒性心肌炎患者中的应用被引量：6
- 2012年
- 循证护理的实践程序包括循证问题、循证支持、循证观察和循证应用四个阶段。其核心思想是运用现有最新、最好的科学证据为患者提供服务。病毒性心肌炎是指嗜心肌性病毒感染引起的，
- 冯琴
- 关键词：重症病毒性心肌炎循证护理病毒感染程序包
