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兰爱爱

作品数：3 被引量：1H指数：1
供职机构：宁波大学教师教育学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教学
  • 1篇证法
  • 1篇中考
  • 1篇数学
  • 1篇数学教师
  • 1篇思维
  • 1篇思维法
  • 1篇逆向思维
  • 1篇逆向思维法
  • 1篇教学行为
  • 1篇解题
  • 1篇解题教学
  • 1篇解题途径
  • 1篇课程
  • 1篇课程改革
  • 1篇课改
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇教师
  • 1篇反证法

机构

  • 2篇宁波大学

作者

  • 2篇兰爱爱

传媒

  • 1篇中学教学参考

年份

  • 2篇2013
共 3 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
途径倒转思维法在中考解题教学中的运用
2013年
从与已有解题途径相反的方向去思考问题和处理问题的思维方法称为途径倒转逆向思维法，其在中考解题中的渗透面较为广泛．在实际的解题教学中，教师应注重数学概念、公式、定理的逆用性引导，将逆推分析法和反证法等方法融入解题教学，通过应用途径倒转思维法来提高学生的解题能力．
兰爱爱
关键词：逆向思维法解题教学中考解题途径反证法
课改十年初中数学教师课堂教学行为变化之研究
随着十年课改的推进，人们渐渐意识到，教师的教学行为是影响课改实施成败的关键因素，而教师的课堂教学行为构成了教师的主要教学行为。于是“聚焦课堂教学行为，寻求促进课改良策”这一研究视角备受追捧。　　本文采用量的研究方法，以施...
兰爱爱
关键词：课程改革教学行为初中数学教师
文献传递
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