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任芬芳
作品数:
5
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H指数:1
供职机构:
辽宁师范大学数学学院
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文化科学
理学
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合作作者
傅克昌
浙江师范大学
宋建华
辽宁师范大学数学学院
金美月
辽宁师范大学数学学院
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汉族与朝鲜族中学生数学信念系统与数学成就关系的比较研究
2012年
该文以汉、朝两族中学生共979人为调查对象,采用问卷调查法,利用SPSS16.0对所收集到的数据求Pearson相关系数,从民族和学段等两个因素比较学生具有的数学信念系统与数学成就之间的相关关系。研究结果显示,在数学信念系统与数学成就之间的关系中,不同程度的民族和学段的学生既有共性又有差异。最后,在此研究结果基础上提出了几点建议及未来研究方向。
宋建华
任芬芳
金美月
关键词:
朝鲜族
汉族
数学成就
独立学院高等数学教师角色的定位
独立学院是新生事物,其培养目标是“复合型应用人才”。根据独立学院的特殊性及其学生的特点,高等数学教师应该用全新的理念与视角对自身的角色进行定位。本研究通过对独立学院学生进行“高等数学教师角色期望”的调查及对公立高校高等数...
任芬芳
关键词:
高等数学
教师角色
叙事研究
文献传递
由极限教学引发的一点思考
2009年
“山颠一寺一壶酒,尔乐苦煞吾,把酒吃,酒杀尔,杀不死,乐尔乐!”众所周知,这首打油诗是圆周率前22位数字的谐音.说到圆周率不能不说“割圆术”.很多人都知道南北朝时代的数学家祖冲之用“割圆术”计算的圆周率精确到了小数点后7位;但是有更多的人不知道“割圆术”是由魏晋时代的数学家刘徽发明的,而“割圆术”所用的就是极限思想.
任芬芳
傅克昌
关键词:
教学
南北朝时代
割圆术
圆周率
魏晋时代
小数点
与数学危机相关的理论:芝诺悖论
2009年
大家或许听说过这样一则小故事:有一个理发师“给所有不自己理发的人理发”,那么请问谁给理发师理发? 想出来了吗?在这个故事中是找不到人给理发师理发的。这就是数学史上一个有名的悖论(所谓悖论是指与人的直觉和日常经验相矛盾的命题,
任芬芳
傅克昌
关键词:
芝诺悖论
数学危机
理发师
数学史
故事
初中数学“图形与几何”内容认知水平比较研究
该研究旨在探讨2001版初中数学课程标准、2011版初中数学课程标准以及人教版教材中“图形与几何”内容的认知水平。本研究首先在前人研究的基础上,按照范希尔理论、结合初中数学课程标准中对知识点刻画的目标动词编制了用于分析教...
任芬芳
关键词:
初中数学
课程标准
人教版教材
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