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于颖

作品数：33 被引量：201H指数：9
供职机构：曲阜师范大学更多>>
发文基金：教育部人文社会科学研究基金国家科技支撑计划全国教育科学“十一五”规划国家一般课题更多>>
相关领域：文化科学经济管理艺术哲学宗教更多>>

合作作者

文献类型

  • 23篇期刊文章
  • 7篇学位论文
  • 2篇会议论文

领域

  • 27篇文化科学
  • 3篇经济管理
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇艺术

主题

  • 16篇信息技术
  • 7篇教学
  • 6篇课程
  • 5篇教育
  • 4篇信息技术课
  • 4篇信息技术课程
  • 4篇技术课
  • 4篇技术课程
  • 3篇大学生
  • 3篇信息技术教材
  • 3篇思维
  • 3篇文化
  • 3篇技术教材
  • 3篇计算思维
  • 3篇教材结构
  • 3篇教学模式
  • 2篇意蕴
  • 2篇智慧型
  • 2篇教育技术
  • 2篇高中信息

机构

  • 19篇曲阜师范大学
  • 15篇东北师范大学
  • 5篇南京师范大学
  • 1篇教育部
  • 1篇日照广播电视...
  • 1篇威海市第七中...

作者

  • 32篇于颖
  • 7篇谢仕兴
  • 6篇周东岱
  • 4篇刘成新
  • 2篇李艺
  • 2篇刘波
  • 2篇胡金艳
  • 2篇解月光
  • 1篇李世成
  • 1篇钟绍春
  • 1篇匡哲君
  • 1篇唐烨伟
  • 1篇迟秀铭
  • 1篇阴婷婷
  • 1篇于伟
  • 1篇曹明亮
  • 1篇李玉伟

传媒

  • 6篇中国电化教育
  • 6篇电化教育研究
  • 2篇现代教育技术
  • 2篇中小学电教（...
  • 1篇中小学信息技...
  • 1篇课程．教材．...
  • 1篇文教资料
  • 1篇今传媒
  • 1篇山东省团校学...
  • 1篇软件导刊.教...
  • 1篇现代教育科学

年份

  • 1篇2023
  • 5篇2017
  • 3篇2016
  • 2篇2015
  • 1篇2014
  • 4篇2012
  • 3篇2011
  • 2篇2010
  • 3篇2008
  • 4篇2007
  • 2篇2006
  • 1篇2001
  • 1篇1989
共 33 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
论“信息活动”与“技术应用”活动二元对信息技术教育实施的影响被引量：5
2007年
活动学习观认为，学习是一种特殊的活动过程，通过参与学习活动，学生的主动性、创造性、探索性得以充分发展。由于信息的载体依附性，信息技术课程活动的外在形式表现得更为明显。信息技术学习活动以“信息活动”与“技术应用”二元方式变革着信息技术学习。
于颖李艺
关键词：信息技术技术应用信息活动教育实施
网络文化生态研究现状与发展探析
2012年
网络已成为人类社会的重要生存空间,如何构建绿色网络文化生态已成为我们无法回避的重要研究课题。本文首先通过大量的文献研究和内容分析,对我国网络文化生态研究现状进行了梳理,进而对其存在的问题进行了深入思考和探析。在此基础上,对网络文化生态研究的未来发展提出了展望与构想。
刘波刘成新于颖
学习即活动:论信息技术教材内容结构的二元活动建构被引量：1
2011年
活动学习观认为,"活动"是人存在和发展的基本方式,借助活动这一中介,学生主体与周围现实世界都得到发展。在活动学习视野下,信息技术学习活动表现出鲜明的"信息活动"与"技术应用"二元活动形态。遵照课程改革发展人之根本理念,人是教材结构建构之根本。因而,以"信息活动"与"技术应用"为两大主线建构信息技术教材的内容结构迎课程改革之势、合课程自身发展之需。
于颖谢仕兴刘成新
关键词：信息技术
基于新标准的师范生信息技术应用能力现状与提升策略被引量：38
2017年
师范生是教师的预备者和主力军。自中小学教师信息技术应用能力系列标准颁布,至今已两年有余。为了解师范生信息技术应用能力现状,该研究选取了两个省份的三所师范类高校,对15个专业的1000名师范类应届毕业生进行了问卷调研。调查结果显示,师范生的信息技术应用能力总体较弱,具体表现为:技术素养不高,技术与教学融合能力较弱,专业发展意识与能力不强,设计与组织自主、合作、探究学习能力较弱等。造成上述问题的原因主要是课程体系不系统、缺乏实践支撑等。为此,研究提出了建立系统化信息技术能力培养课程体系、基于TPACK框架建设信息化教学优质案例资源以及打造e-U-G-S实践支撑平台等提升策略。
周东岱匡哲君于颖唐烨伟
关键词：师范生信息技术应用能力
“理论”与“技术”并重——曲阜市高中信息技术新教材使用情况调查报告被引量：1
2006年
于颖谢仕兴胡金艳阴婷婷
关键词：高中信息技术教材使用课程发展新教材课标理念双向交互
浅析真人秀节目的策划被引量：1
2012年
真人秀是近年来最热门的电视节目类型之一,它不仅可以带来收视率的节节攀升,还能制造一系列社会热点话题,引导公众的舆论指向,真人秀节目正在渗入甚至改变着我们的生活。因此,要策划好一档真人秀节目,要明确其定位、发掘其卖点、创造其价值,还要有一系列完备的后期反馈与调整机制,随机应变,在保障节目审美趣味的同时适当正确引导公众的舆论以及价值观。
于颖李世成
关键词：真人秀
活动学习视野下信息技术教材结构的建构研究
第八次基础教育课程改革、高中信息技术新课标的出台都为信息技术教材建设提供了新的契机。科学把握教材结构是教材编写的核心工作之一，也是信息技术课程建设的核心内容之一。遵照课程改革发展人之根本理念，人是教材结构建构之根本。“活...
于颖
关键词：信息技术教学教材结构
文献传递
中小学教师智能教育素养模型的构建研究被引量：1
2023年
智能技术在教育领域的渗透引发了巨大的变革,同时也对教师素养结构提出了严峻的挑战,智能教育素养成为智能时代教师必备的核心素养之一。本研究在明晰智能教育、智能教育素养概念内涵的基础上,通过对已有智能素养模型的分析,赋之教育领域的独有特性,以布鲁姆认知分类理论为指导,构建出三维六层的教师智能教育素养层级金字塔模型。三维指智能教育素养由基础知识、核心能力、伦理信念3个维度构成,进一步将其分为记忆、理解、应用、分析、评价、创造6个层级,并针对各维度及其所对应的层级进行详细阐述与分析,以期为智能教育素养体系的构建提供参考。
高宇于颖
关键词：人工智能智能教育
数字智慧:数字时代学生必备素养被引量：10
2016年
随着技术深度融入人类社会,在人与技术的共生性交互中生成了新的智慧形态———数字智慧。为了更好地厘清数字智慧脉络,明晰其教育价值与课程应用,本研究通过文献研究法,在解析数字智慧的由来、概念和教育价值的基础上,探讨了如何在课程顶层设计中培养学生的数字智慧。研究发现,数字智慧作为数字时代学生必备素养,应被纳入学生发展核心素养体系:信息技术课程作为一门技术课程,需担负起培养学生数字智慧的学科使命,架构指向数字智慧的信息技术学科核心素养框架,其他课程可将数字智慧融入到学科各项核心素养的培养中。
于颖解月光
关键词：信息技术课程
DOL理论指导下电子学档的框架设计
2008年
电子学档的出现迎合了信息时代对学生学习过程记录的迫切需求，但当前的电子学档过多注重学习的外在结果，很少涉及学生的思考历程，难以把学生的内在学习历程与电子学档的外显表现联系起来，也就难以有效培养学生的自主学习能力。DOL（Dimensions of Learning）理论是一种以思考为主轴的教学模式，改变了以往只关注学习结果的局限，更多的关注学习心理。因此，基于DOL进行电子学档的设计，有利于使隐性的学习过程显性地表征于电子学档之中，使学生通过电子档案的学习从形式化走向其内涵。
于颖谢仕兴
关键词：电子学档自主学习能力信息时代教学模式
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