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黄敏

作品数:8 被引量:8H指数:2
供职机构:桂林旅游学院更多>>
相关领域:艺术文化科学经济管理更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 5篇艺术
  • 2篇文化科学
  • 1篇经济管理

主题

  • 2篇音乐
  • 2篇教学
  • 2篇高职
  • 1篇德彪西
  • 1篇德彪西钢琴作...
  • 1篇多普勒
  • 1篇演奏
  • 1篇演奏技法
  • 1篇艺术
  • 1篇意象
  • 1篇音乐教育
  • 1篇音乐教育课程
  • 1篇音乐意象
  • 1篇音乐智能
  • 1篇院校
  • 1篇韵律
  • 1篇职高
  • 1篇致敬
  • 1篇审视
  • 1篇视听

机构

  • 6篇桂林旅游学院
  • 1篇广西师范大学...

作者

  • 7篇黄敏
  • 1篇薛雅芳
  • 1篇张洁夫

传媒

  • 3篇音乐时空
  • 2篇音乐大观
  • 1篇教育探索
  • 1篇旅游论坛

年份

  • 2篇2013
  • 3篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2010
8 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
弗朗兹.多普勒的长笛作品《瓦拉格幻想曲》(op.10)演奏浅析
2012年
阿尔伯特.弗朗兹.多普勒(Doppler Albert Franz,1821-1883)是匈牙利浪漫时期的长笛作曲家和演奏家,他的创作极具浪漫主义色彩。他的创作具有强烈的匈牙利民族风格。文章试图研究该作者长笛作品的曲式结构、演奏技法、音乐的象征性表达手法的应用,形成其独特风格的过程,对之后的作曲家及演奏者带来启发,更多地体现多普勒在长笛音乐创作的造诣,在长笛演奏艺术上表情达意的应用价值。
黄敏薛雅芳
关键词:多普勒演奏技法
视觉艺术与听觉艺术的互动效应——以宫崎骏《千与千寻》作品《Always with me》配乐为案例
2012年
儿童动画电影是视听艺术的综合产物,是听觉艺术与视觉艺术互动的过程。一部成功的动画作品是建立在艺术的综合能力表现上,从作者内心的深思熟虑到独具匠心的打造,经过观众的检验后,成为典范。文章试图以日本作家宫崎骏的作品《千与千寻》中的《Alwayswithme》作为案例进行探究配乐与画面的互动过程产生的效果,给儿童带来的愉悦和影响,从视觉艺术与听觉艺术各自的规律表象中看其成功的途径。
黄敏
关键词:视听艺术宫崎骏千与千寻
铿锵节奏 冲霄苍穹——广西南丹白裤瑶“猴鼓舞”节奏浅析被引量:2
2013年
节奏能象征生活,节奏能象征历史,节奏能象征民族的精神。广西南丹县里湖乡怀里村白裤瑶舞蹈猴鼓舞的声名渐现,震撼人们心灵的木鼓及铜鼓的铿锵节奏,给人难于忘怀。对猴鼓舞节奏的记谱研析,对民族打击乐的合奏用计算机与现代音频软件采样比较,探其节奏象征的具象,感悟民族历史,感悟民族精神,民族的勇敢,民族的文化。
黄敏
关键词:白裤瑶节奏韵律
试论音乐教育课程对“旅游能人”的培养被引量:4
2010年
美国心理学教授霍华德.加德纳在其多元智能理论中,重新审视当今的教育,使现今教育视觉、人才培养方式更为科学和全面。旅游院校提出了"培养旅游能人"的目标,提出了行业的人才培养要求;要实现这个目标,音乐智能的培养是不可缺少的环节和内容。通过音乐教育课程的实施,使音乐智能在"旅游能人"的成长过程中起到促进作用,把音乐教育课程正式纳入到学校各专业的教学大纲中,创新课程,办出特色,以培养出旅游行业中真正的能人。
黄敏
关键词:音乐教育课程音乐智能
二十世纪初音乐“意象与抒情”范式论——以德彪西钢琴作品“向拉摩致敬”为例研究
2012年
在文学、绘画、音乐艺术作品中审美意象涵盖着"描述、抒情与象征"三大功能。本文试图以法国作曲家德彪西的钢琴意象曲集中的"向拉莫致敬"作品为例,对二十世纪初"音乐意象与抒情"的现象作一个探究,对该时期音乐意象与抒情的范式形成,透视印象派音乐的意象与抒情的创作手法与特征,并通过个别作品案例分析与传统音乐的抒情方式对比,探究构筑一个新时期音乐美学范本的过程。
黄敏
关键词:音乐意象德彪西抒情
校企合作教学模式的构建个案审视被引量:2
2013年
教育,是培养国家需要的人才、社会主义事业继承人的过程,因此教育培养的人才就必须适合社会之需,面向社会,面向市场。高职、高专教育采用理论结合实践的教学方法,"技能+学历"的教育方法,就是以"工学"方式结合对学生进行技能培养过程。校企合教学模式构建,就是探索职业教育中的一条新道路。
黄敏张洁夫
关键词:校企合作教学模式高职高专
浅谈高职院校旅游表演专业教学改革
2011年
高职院校旅游表演专业的教学改革要重点从教学目标定位、教学内容确定、教学方法选择以及教学评价等四个方面进行。
黄敏
关键词:高职院校教学改革
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