金钧
- 作品数：107 被引量：24H指数：3
- 供职机构：诸暨市草塔中学更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教政治法律经济管理更多>>
- 为课堂提问号脉
- 2009年
- 课堂提问是教师每日都在进行的教学活动，它与教师课堂的关系如同一日三餐，随着对素质教育的追求，为改变“满堂灌”的弊端，提倡“师生互动”，把课堂中学生“动”的时间作为衡量教学改革程度的尺度，自然而然，最为简便直观的方法就是“教师问，学生答”。
- 金钧
- 关键词：课堂提问问号教学活动素质教育师生互动
- 被学科教学篡位的教育
- 2012年
- 学校教育主要是通过课堂教学来完成的，没有任何理由怀疑课堂教学的教育功能，不仅因为其占据了学校学习时间中的绝大部分，它更是教师向学生传递思想和个性见解的主要渠道。可是当今学校教育在课堂教学中被边缘化，集中体现在课堂教学几乎成为教育的独霸，教学又成为学科教学的独角戏，教育已经被学科教学篡位。
- 金钧
- 关键词：学校教育学科教学教育功能边缘化独角戏
- 对公开课的批判性认识被引量：1
- 2010年
- 教育是科学与艺术的集合体，科学是探究教育真谛的准则，艺术则是追求教育之美的理想。科学需要理性，艺术离不开批判。理性的思考和积极的批判，其目的不是为了反叛，而是为了少走弯路。对公开课的思考和批判亦是如此。
- 金钧
- 关键词：批判性公开课教育
- “分秒必争”的教育并不是真的教育
- 2013年
- 教育是慢的艺术，教育需要用一种守候的心态去静静地等待，顿悟不是学习的属性，学习需要慢火才能“炖”出滋味。当今社会，时间就是效率，而对于教育来说，教育时间并不是一种完全人为的教育控制，更为重要的是一种相对自由的氛围，教育犹如日夜交替，控制与自由两者皆不可失。没有控制的教育必然会是一种空想，没有自由的教育必然过于摧残学生，两者默契的合作才是教育的初衷。可当今的教育，过于“分秒必争”，总与学生的时间过不去，不断地侵占学生的自由时间，甚至是睡眠时间。
- 金钧
- 关键词：教育需要教育时间教育控制睡眠时间
- 孩子,请允许我陪伴你身边
- 2015年
- 青春期的孩子，是一座还未喷发过的火山，父母永远也无法估量这座火山什么时候会喷发。它的破坏性有多大？刚还是一座风景秀丽的小山。突然冒出浓烟，胆战心惊的父母匆忙去堵塞，却往往引发更为强烈的喷发，甚至水火不容之境。
- 金钧
- 关键词：孩子青春期火山父母
- 教师专业成长中的“完美”与“遗憾”
- 2017年
- 于漪老师曾说：＂我当了一辈子的老师,我一辈子学做教师,我上了一辈子的课,我上了一辈子遗憾的课。＂遗憾什么？遗憾是因为不完美,不完美预示着还有提升的空间。因此于漪老师一辈子都在执著于专业的提升中。遗憾也是一种美。拉斯·史文德森曾说：＂所有的乌托邦看上去都无聊得要死,原因就在于,唯有不完美,才是有趣的。＂教师的专业成长之路,正是因为有许多如于漪老师所说的＂遗憾＂才丰富多彩,才如拉斯·史文德森所说的＂有趣＂。
- 金钧
- 关键词：成长之路教育智慧教育教学经验教育行动
- 走出“西西弗斯式”的学习困境
- 2011年
- 希腊古代的暴君西西弗斯，死后堕入地狱。被罚推石上山，但石头在接近山顶时又滚下，于是重新再推，如此循环不息。西西弗斯的推石上山是劳而无功的，对西西弗斯的惩罚特别且又严厉，从中可以获悉让一个人永远没有成功的结果是多么的残忍，付出大量的辛劳，却永远要从零开始，或许世上真的没有比不能获得成功更残忍的惩罚手段了。既然没有成功是一种最严厉的惩罚，作为一名教育工作者，
- 赵光权金钧
- 关键词：惩罚手段教育工作者残忍
- 我应该怎样帮助学生
- 2010年
- 教育是围绕着问题发生和进行着的，对教育问题的态度和看法，决定了教师的处理行为和个人风格，有些教师把教育问题就当作问题来处理，有些教师把问题当作研究的对象。美国通用电气公司前总裁韦尔奇，被称为“全球第一CEO”。在他担任CEO期间，通用电气公司发生了根本胜的变化，获得了长足的发展。前几年，他来到中国演讲时，
- 张思勰金钧
- 关键词：教育问题CEO教师韦尔奇
- 让“和谐教育”走进课堂被引量：5
- 2006年
- 教育的本质是追求一种和谐,"和谐教育"的基石是和谐的课堂教学,学生主体性的实现是"和谐教育"的体现。从创造良好的课堂物理环境、构建和谐的师生"心理场"、设计和谐的教学文本三个方面构建和谐的课堂教学,并阐述构建和谐课堂教学的原则和意义。
- 张思勰金钧
- 关键词：和谐教育文本心理场
- 学生自我效能信念的培养
- 2008年
- 阿特金森的期望—价值理论又称成就动机理论，认为人的行为受人们对特定行为将带来什么结果和结果的价值的预期的决定？使人的行为具有追求成功，避免失败的意向，从而进入两者的情绪冲突之中。但是结果期望和价值本身对于激发高水平的表现是不够的。如果学生缺乏实现目标的能力，即使他们认为社会回报和奖励是有价值的，
- 金钧
- 关键词：自我效能信念成就动机理论
